五维思考法定价多少(五维思考法教学方法)

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本文节选自《五维思考法定价多少》

此，在仨何事的准备过程中，你都要问自己=“我每夭能做些什么以帮助自己在事情正来临的时候表现出色?”创造问题，活跃你的好奇心养成问问题的习愤o听一次演讲参加一次会议听音乐看电视或欣赏艺术品时，如果你想耍获得比眼前所见的更多，那就强迫自己去问问题邦些问很多探索性间题的人比从不田考的人仇秀「旦多o不断创造问题并在此基础上不断追问间题一一达寸心态会激发你对手头上的问题有更深层次的解o对于教幅和管人员来说，不要问你的学生或耆下属有没有问题，门是耍假设问题必然存

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在，直接说=“跟你的邻居谈60秒，然后写出两个问题o”接下来随机抽取两人一组读出他们写的问题。也就是不要去问他们是否有问题，而是耍告诉他们他们必须创造问题。创造问题是一个需要认培养的耍习惯，无论对于终身学习还是激发好奇心，都将大有裨益o无论是否有人要求你写下问题，你都需要不断独立提出问题o当实地思考自己创造的问题也是一个很好的锻炼一一这样可以i，一一步掌握所学知识并且显示出你对学习内容正的思考o即使你不愿意提出问题，「叉「叉寸勾多」丨`习题本身也能够

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士曾力口巨大的价「o在期中期末以及其他大大小小的测试前编写你自己的测验试卷是个极好的主意，但不要等到考试前一夭才做o每一夭都将自己放在一个评估耆的位置上，然后针对自己听到或看到的内容编写测验试卷o问问自己=“如果有人想耍检验我是否的解了这些概念，他会问我什么问题?”、、、、、深入思考o养成问问题的好习愤会让你转变成一个主动的〈而不是被动的〉倾听者o达寸习愤迫使你获徨不同的内在生命体验，因为实际上你会更加有效地彻听o你知适，有的时候当你本应该集中注意

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