五维思考法原文(五维思考法解读)

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本文节选自《五维思考法原文》

故意失败走向极限现在让我们把错误勺行到底发现新单物的一京方工勺京尤是在…这的路途上故底不断失败刻意夸太错误或田考极限以及那些不切实际的清况，适常能将我们从侄桔中解脱出来京获得其他条件下无「获得的启迪o举个例子，刮造商在这行压力测试时，其破坏秆发必须这到足以让产品彻底破损的秆度研究产叩什么时候会受损以及如何损坏，能够京尤其尤目对韧性和薄弱环节提仁有价「的信息o下|二「白勺例子是受一个中学老师启发而来的o当她被问及如果在完全没有约束的条件下，也我是况假发她有无限的资源支持以及大的时间，她会怎样教几何学概念o这位老帅但答说，她会带全班同学去参观巴黎埃菲小铁塔，然后适过角度来测旦铁塔的高度，以证明相似三角形的耍性o带学生去巴黎对数学教学来况简直大荒唐并且完全不可能o然而，她的答案，虽亥犬她也明知是不现实的，却直接引发了一个极其户外可以让他们明白数学不仅仅局限于课本，界，这个耍的启示，即为什么教数学不能走出教室呢?将学生带到更涉及他们周围的世要的启

五维思考法豆瓣

示就来自这个老师一开〔京尤明发不可行的答实o在商业中，你也可以这样问自己=如果不考虑仨何预算限胁你会做些什么?也许在那些不切实际的方实中京尤藏一个切合实际的方实，而这个方实是你在其他条件下根本不会考虑的o你有没有玩儿过高亥发的九连环游戏?这个游戏你必须将其中一个环从中卸下来o解决这个问题的一个有效方法京是首先假设这些部件完全是由有弹性的橡胶条组成的，然后你应该京可以相对轻松地想象如何拆卸每个环o熟悉学握如何解开橡胶版本的九连环之后，你在处正的金属版本时，也能这到同样的效果o解决`个更简单但显然非实际的问题可以将原本的决如何处简单的“「象月交片反本”，无法弯日的金属材料上o有些艺术概念，例如极简主义，限的、型例子o有些观众也，午会认义的艺术家们而言它们恰是艺术都极〈启发意义o但要获得领悟，所处的条件o激发有效思维的方法又`题从概念上分步来解决一一先解然后考虑如何将刚才的步骤应用到就是艺术家将某个特征夸大到极为这些作品很荒诞，但对于极简主表现

解读五维思考法的书

的极致o无，仑怎样，探索极限需要通过现买或…绊实验以夸大其夸大L又产生错误o想一件弯物或耆问题然后将其某些特征夸大到一禾荒谬的极致o比如说，选一个政沪、个人、商业、学术或者其他领或的议题，然后在这个议题上设计一个极其夸大的观点o如果你是在为议题的某一立场辩护(不夸大这方观弯直至你自己都觉徨有觉未夸大的观弯中呢?你也可以将他活动或信仰中o如同压力测式一运转好的弯物上，然后观察它们公司会故意宦用黑客来入侵自己公存在的安全隐怎o或者，，式夸大一个人物(虚构的或历史上的实人物〉，或者是夸大一禾情况，夸大到读耆都无太的扩这，你弯能会发现这些极度管那是不是你正觉同的立场〉，些过分o然后琢磨一下这些夸张的扩这，尝试发现其中潜藏的某些缺陷o这些缺陷是否也存在于你最初此练习应用于组织结构、体育、其样，你可以将这项练习应用于原本是怎样崩溃的o举个例子，，午多大司的电脑系统，以便发现其中可能「一一接受的程度o然后阅读你这些夸夸张的扩这或许比你之前的猜测更

五维思考法与苏格拉底

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