斯坦福大学人生设计课()

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本文节选自《斯坦福大学人生设计课》

设计人生时，你是从“我是谁”开始，迎来一过程。下(不要现这些上5相;法，一味地等和寺，妄想好想法会自己出现)，并尽你所能做出恰当的选择。闻关丰富填友下的全长玫人和全生由和用这种方法，高速发展的生长期，也会目然天接着你会想出很多主意然后采取行动，去实在不断体验中，你的身心你的人生将成做人、做事到转变的循环当更加真实的你〔全新的你)进入下一个“做事”环节时，这个过程便会不断重复。生活中的所有篇章一一不管是精彩的、胜利的，还是痛苦的、艰难的、令人失望的，都会生活，功。这种心态是失败免疫疫苗中极其要的一剂药。思维误区:”人生是一个有限游戏，有原家，也有失败者。重新定义:人生是一个无限游戏，无所谓输赢。我们已败，彻底改变对行人生设计必不可少的设计工具。失败是成功之母。我们会犯错，我们都有上自我救赎的故事。妇烦恼。你既不会有人失败的看法，获得更加笠福、当无聊的，它并不算是一个精心设计的人生。承认人生中有王疫、缺点和错误的存在，的

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控般范围。上上带动你不断前进。和和方法工科下全用那么在探索世界、积极参与社会的无限游戏中，你就会成经见证了很多人的成功案例，作天全人用度于全全我们都有弱点，我们都有成长的0果一个人生计划过于完美，尹FF何惊喜，也不会遭遇任何挑战和考验，这样的生活是相了人么承认总有事情会超出你设计的。是这些不如意让生活更有价值，这样的人生也是值得失败了。六年级时，三《美国高中四年舍上人CE，以，非常明智，破血流。但是雷德对二全下人瓯会成功，还I现出最佳状态。因为他获胜了，而是ET再1四分卫、入读常生的赢家。大学雷德因工作需脖子下部长了一个有已经订好了三天后回家能从中学到40式新方法，四但他依然保持高四这一年，7要会经闻种恶性淋巴兽。/DA二成长到和死雷德从小就想当班级干部，他再次竞选，1)结束的时候，他已经参但从没成功过。在高四的时候，他决定再试一多年来，雷德的父母看到他不断地经受每次雷德宣布“我要并没有劝阻雷德，人此坚不介小学五年级

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，1又失，他会知道自民多1失郧如运动因为1村己到东西。底错败了。1在了哪在他看来，失败带给他的痛知和表演，良好的心态，他终于成为班长，他十由的坚持终于有了回德22岁时，他的经历已经十分抢眼一一童春藤名校、队冠军，出他回毕业后，他获得了经济差。越来越小，由竞选了班级和干部，但由就这样展战展败。高加了13次学生干部竞次一一竞选班长。打击，非常心疼他，所必次参加竞选”时，他们都不赞同。但他们由们希望雷德放弃，不要再揪得头不会改变自己的想法。他认为，，而且他相信自己一4是人生的一部他也变得更加勇看看是否奏效。这些尝试大多每次欧报。子军、个了解亿的人者选他都全方以赴，展分兴香一一个是班长、橄槛球会觉得他是人学学位，他的人生似乎将一帆风顺。他起初在一家大公司工作，头三年他的事业也发展得很不错。一次去中西部出送时，他发现上自己中块。芷下全全他去诊所做了个检查，这时他。纺有末，医生发现他患有霍奇金病，一到家后便立刻开始接受化疗。

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