简述力量的概念与分类(概括的力量哪个版本好)

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本文节选自《概括的力量》电子版：

|LIANG“桥的形式作用”和“桥的形式与周围环境和谐配合产生美"。一般来说，一个段落和一篇文章一样，只有一个中心意思，除非这个段落是过渡段。这一段是不是过渡段呢?能不能过渡到第六段呢?第六段是一个相当复杂的段落，概括起来有一定的难度，但只要掌握了概括的技巧，难题也不难。这一段的概括见《概括的准备一，概括的舍弃和转化》中《名式的转换》一节。第七段是对“桥之美”的引申、拓展，由现实的桥引申到精神的桥梁、心理的桥梁，由实到虚，虐实相生，丰富了“桥之美”的内涵，给人以丰富的联想。但这一段相对全文来说，是次要的，全文主要谈现实中的桥的美。因此，概括时这一自.舍弃就是。从对各段的分析中已可知概括全文能够丢掉的段落有一、四、廿段。我们把剩下段落分析概括得来的结论列在下面，第二段;介绍桥的形式美。第三段:“我”之爱桥，缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。第五段:“桥的形式作用”和“桥的形式与周围环境中的儿何形式和谐配合产生美"第六段:桥作为直线如果能与周围环境巧妙、和谐配合，就是美的。运用累加法，去掉重复的，然后合并本文介绍了桥的形式美、桥的形式作用以及桥与周围环境中的几何形式的和谐配合产生美。进一步探究其中的内在联系:“桥的形式作用”也是从属于“桥的形式美”的，“桥的形式作用”实际

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上前明了“桥的形式美”是如何产生的。可把这个结论带入到文章第四、五段验证。最后综合得到概括本文的结论:本文介绍了桥的形式美并且从桥的形式作用、桥与周围环境中的几何形式的和谱配合谈桥的形式美是怎样产生的。文章概括一定要从大局出发，在建立对文章的整体感知上，深入部分分析究，探寻部分与部分的关系，运用科学的法则进行老老实实的概括。如果没有掌握科学的概括方法，不能走入概括的过程，只是光攒感悟，就可能浮光掠影，雾里观花，很难进行客观正确的概括。四二复杂文段概括-。和1人有实战练习1.找出能概括下面这段文字的关键句，(1)中要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观上看，我总觉得是电画可笑的。@@可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。轩从这个意义上说，我从来不把安途和享乐看做是生活目的本身一一我把这种伦理基础叫做猪栏的理想。余昭亮我的生活道路，并且不断给我新的勇气，以使我愉快地正视自己的理想的，是善、美和真。@@要是没有志同道合者之间的素切感情，要不是全神贯注于客观世界一一那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。@我总觉得人们所努力追求的庸俗的目的一一财产、虚荣、奢侈的生活一都是可骨的。(2)1972年联合国教科文组织

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的一份报告《学会生存》中指出:“人们越来越要求把所有人类意识的一切洪能都解放出来。然而,“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。它强调说:“开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量是并存的。因此，有必要警惕教学中妨碍创造性思维发展的因素:概念的内涵固定化，限制了思考，无法产生突破和解决新闻题，对问题的固定反应方式，限制了发散恩维的发挥，攻守成规更窒息了创新的愿望和灵感，强调记忆、练习、再现的聚敛性思考，忽略应用、联想的扩散性思维训练，情感因素不足，缺乏形象和审美内容，缺乏认知中的愉悦和激励。2.概括下面的文段，一篇文章怎样才好看呢?先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、银事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，包事而不拖洗，抒情而不做作，说理而不档燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用，如亿中有情，情中有理，理中有形，形中有情，等等。所以文章之法就是杂冰'之法，出奇之法，反差映衬之法，反串互换之法。文者，纹也，花纹交错才成文章。十人云:文无定法，行云流水。这是取行云流水总在交错、运动、变化之意。文章内容空洞，言之无物，没有人看;形式死板，没有变化，也没有人看。变化再多，基本的东西只有儿样，概括说来就是:形、事、情、理、典五个要仿一一

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