减法教育书(减法教育孩子心得体会)

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本文节选自《减法教育》电子版：

兰努力，不断在试错中总结经验教训，不断结合自己的实际情况将这些共通的方法进行微调，使其更符合目己的特质。如果是所谓临时抱佛脚，且不说找不到适合上自己的独特方法，就是共通的方法能人否运用目如都未可知。没有良好的方法，只是一独子扎下去，像无头苑晶一样乱撞，么能实现逆袭呢?第四，积极的心态。患得患失的心理状态最要不得。不要因为茶一次的小考成绩展好就沾沾自喜，也不要因为某一次的大考成绩不好束目怨目艾。考试只不过是检测学业水平的一种手段而已，再高明再科学的考试，也不可能考碍出你的全部能虽然中高考是敲门砖，但绝不是偶然的一次失利就意味着人生的大活败。真正决定你个人命运、决定你人生走同的，是长期的不懈努力，而不是一次或者几次考试的高分。

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种识六:热爱是最大的内红力“老师，我们家孩子小时候特别听话，学习成绩也可好了，差不多科科都是满分，最不济也在95分以上，您说怎么一上初中就变成这个样子了?让王啥不干哈，啥也不想学，现在孩子能及格我就烧高香了了。2人和攻用，和和革太的认天有全人站下全，其焦虑之情洲于言表。竺部是目己的孩子出了问题，焦夸是人之利情，换作谁都会多最初，我听到这样的话，总会一激灵:人家孩子小时候那么优，一上初中就这样了，难不成是我的责王，征我把孩子给教坏了?后来，时间长了，经过不断的观察、思考、实践，我慢慢淡定了。原来“冰冻三尺，非一日之寒”，出现这种问题页，并不是我这个现任老师的贡任，这个雷埋下不是一天两天了，只不过到了初中这个时间节点，开始爆炸

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了而已。这些年来，我看到越来越多的孩子大学，对任何谍程都不感兴趣，本来还是十几岁的孩子，却活成了七老八十的模样，无欲无求。我深入了解了一下这些孩子，发现他们第第有共同的特征，就是从小被爸爸妈妈带着上各种各样的谍外班，布置各种各样的额外作业，天都把时间填得满满的。小时候没有能力反抗，只好逆来顺受，一旦长大了一些，独立性增强了，不受控了，厌学情绪就表现得越来越激烈，随之而来的父母的无力感也就越来越强。这真是教育的大失败。当教育把孩子的学习兴趣消灭了，使他们没有外力的驱动就一步都不想往前移动时，我们要那么高的分数还有什么用昵?孩子不是为了兴趣学习，而是为了考试学习，为了分数学习，为了和爸爸妈妈开心而学习，这时候麻烦就大了。

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