减法教育热爱是最大的内驱力感悟(减法教育pdf)

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本文节选自《减法教育》电子版：

汶就吵关于怎么办的问题，我提两点意见供大第一，要明确长远目标。要想做成一件大事，当然要有短期目标、中期目标、长期目标的规划，学习也是如此。因为各种小考不断，很多学生其至老师缺乏对长远目标的明确规划，看似很努力，但是为了每次小考不断调整步伐，最终不但乱了脚步，而且瑟记了为什么出发、目标在哪中考不是考奋初三的内容，也不是初中三年的内容，而是从小学到初中九年的内容。同样，高考也不是考查高三学习的内容，而是考查从小学到高中十二年学习的内容。如果还指望着到初三、高三临时抱佛脚，则问题会多到令人绝望的程度。具体到语文学习而言，要明确中考、高考旋至将来的漫长人生中，哪些是必备的基本能力，应该在长远规划中占有一席之地，比如阅读、写作。AA-第二

于晓冰减法教育

，要落实日积月累。这个“日积月宗”要建立在明确长远目标的基础上，而不是言目地努力、讶目地拼命，更不是融着极强的功利心去学习，临时抱佛脚，纠结于每一次小考的分数，然后勾“狗能竹棒子一一竹一穗于一穗”，最终收获极少。不但应该做到“日知其所亡”，而且要做到“月无筷其所能”，踏踏实实地增长本领，然后才能在将来的考试或者在日党运用中做到游四有余。要想做到“日知其所计”，而且“月无迁其所能”，就要在日少的学习过程中，通过反复实践深入体会什么是“学而时习之”，什么是“欢故而知新”，将这些经典中所讲的关于学习的道理和智慧，与自身的学习实践紧密结合，这样才能做到扎实而且高效。具体到语文学习，平时注意做好“记忆存折”，将最有价值的内2容通过熟读成i

减法教育摘抄

取。平时注意做好常所以然;做好||到读志积见字词的音形义的“诊断书”，既知素，通过阅读大量的高质量作品提和思维水平，做好写作的实践，调动阅读的积累，并结合与思考，写出高质量“凡事预则立，不预则废。要从初一摸砌考试中入吃惊、血地重新梳捷径而采用治标不治完成学习任时或、焦虑关于学习的文章。以上诸例都是落实日积月累的好办法。”为了避免反复兵进同一个坑正吸取教训，做到吃一系长一知。的恶性循环状态，从学生到家长，都的一些基本种识，不要因为相信那些的方式，存储在头脑中，再要的时候就可以自由提其然又知其高目己的认识常的观察，欢要想不再陷应该有意识所谓的终南本的办法，应该从解决根本问题入手，务，将来便可以“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”。扎扎实实

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