减法教育电子版(减法教育于晓冰pdf)

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本文节选自《减法教育》电子版：

其实，《苟子》中还有一句话，可以作为我们对网络、对手机的一种态度:“君子复物，小人役于物。”用现在的话来讲，就是可以使用手机和网络，但是不能沉溺于手机和网络，或者更简单来说，“可以玩手机，但不能被手机玩”，这句话是我的一个同事在教导学生时做的精辟总结。一个人沉迷于手机，沉迷于网络，这不是手机的错，不是网络的错，而是人本映的错。要纠正这个错误，从学生个体来次，要增强目律意识，从家庭教育来说，要有意识地调整亲子关系;从学校来说，要教会学生正确的使用方法。大方向、大原则把

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握住了，目然会在大方向、大原则的指导之下，想出很多具体办法来，兴利除束，扬长避短。如采方向和原则错了，那行动越“有力”，错误就越严重，危害就越深远。假期:不要把假期变成态一个学期每到寄暑假，我经常在微信中看到这样一上联:不怕同桌是学霸。下联:就怕同桌放寒〈暑)假。横批:差距越拉越大1!则广告:有人这样间:“寒署假不学可以吗?我想让孩子休息下。”“其实学习过程就像是800米跑道一一春秋是直道，案署是弯道。在直道上大家都在学习，很难拉开差距，只有谊道才可能赶超。而寨(署

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)假正是难得的追赶与超越的时间!有人利用弯道超车，有人却在劳道被超越。”人生就是如此，当你停下来沾沾自喜，你就已经不再优秀!XXX补习班助你一臂之力。有多少家长，在孩子还没有放假的时候，就已经给孩子报上各和假期补习班了呢?有多少家长，早早买了一大堆考试练习困导书，就等假，立刻把时间排满，要求孩子每天必须完成多少页了呢?有多少老师，在学生还没有放假的时候，作业，放假前一天，雪片一样的练习卷子和薄薄厚厚的各币册，便飞到学生手中呢?孩子一放就已经准备了各种假期假期练习

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