穿透式学习pdf(穿透式学习力)

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本文节选自《穿透式学习pdf》

，我们一下子就看到了三种理论的样子。论”很常见，书上写的、课和彰上教的、前辈讲的都是。反刁性理论一定程度上也是“他人的理论”。论“目己的理论”是我们束某一具体问题的思考。在上面的故事中，索罗斯对为什么看跌金融市场的分析就是这一类。“应用中的理论”则是索罗斯实际做的。在实践中，他改变了自论一他改主意了。\\要成为理论的奴隶的意思是，不要把任何理论视为绝对正确的，看成不可改变的。我们要仔细思考理论背后的为什么和适用场景，看看理论的为什么在我们的场景中是不是还有效，并在实践中检验它。当我们不下是论的奴隶，而开始以实用主义的立场看待各和所谓理论时，我们的学习与实践就前进了一大步，经过近十年的传播，在互联网行业中，尽早地通过实践去检验，是Cminimumnviableproduct，最小可行产品)变成通行做法。最小可行产品做法告诉我们，我们应以最低的成本、最快捷的方式将它做出来在市场中验证，在实际市场环境中学习。《精益创业》的作者埃里珊。莱斯是最小可行产品念的最佳曾述者，他是在挫败中了解最小可行产品的价值的;莱斯曾是一家创业公司的CT0〈首席技术官)，他带团队开发动漫头像聊天折伯，这个插件可以跟当时市场上所有的聊天工具一起使用。但当他们花了很长的时间开发、发布产品后却发现，用户就是不用

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。他们找到用户问冤竟发后了什么。结果发现，他们之前对用户需求的很多假设都是错的。茉斯因而反思，如打包能尽寺通过实践云验证，就可以减少很多当费。之后，他开始带着团队，在不断的试验中调整产品。几年后，用户在估们的工具上创造了6000万个头像，公司收入超过5000万美元。沫斯总结晶己的经历写出了《狂将他站》这本书。所谓精益创业”就是认为创业的核心是学习，要尽早地通过实践去验证。莱斯称这种在实践中的学习为“通过验证学习”(validatedleatrning)。在这“他人的己的我们的学习也是这样的。我们先有一个“未经证实的假设”，然后通过实践验证，调整假设、和迭代做法，最终把这个假设变成“经过实践证实的认知”。从精益创业的学习理念中，我们可以得到的直接启发是，做最小可行产品，尽早通过实践去验证。如果以这样的方式看竺学习，我们就要对过去熟悉的学习方式做些调整。我们不要在知识学习人台阶待太久，而要尽快进入练习检验从阶。我认为一个较好的选择是，把知识学习人台阶和练习检验台阶连成一个整体，然后让自己在两个人台阶间来回往复:学习知识、练习检验，再学习知识、练习检验，直到可以个正地投入实干。有时我们其至可以把知识学习、练习检验、初阶实践三个台阶联动起来。初阶实践台阶:先做出可以运转的东匹初阶实

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践与练习检验的一个兰别是，练习检验可以是在如室一样的模拟环境之中进行，就像在飞行模拟器上训练，而初阶实践是在实的环境中进行的，是真正开飞机。在初阶实践台阶，我们很容易把自己看成练习者，和希望更多地和锤烁东个单一的技能。随着我们目己的八芝能力的提高，我们也能体会到高手们在某个单一技能上的超高水平，我们希望目己也能通过练习达到他们的境界。这时，我们应该采取一种反直觉的做法，先不要想着成为高手，而是先勉强做出来一个可以运转的东西。比如关于学习写文章，我觉得很有价值的一个建议来自开智学堂的阳志平老师，他建议我们“快写慢改”。我的理解，就是先快速地把文章初稿写出来，把大框架、观点，案何写下来，然后做和地修改、共天。快写，就让我们有了个“可以运转起来的东西”。练习的传统乔意是让人反复锤炼单一技能，人们在次哲人精神时也会特别强调这一点。但现在的事物变得越来越复杂，由很多部分组成，第志天生人帮吉于八仙本人区全全全让站天承四全把各个了分串起来，我们才能看到各个部分之间的缝除。有了一个可以运转起来的东西我们才可以去姑代它这征我目己带产品开发团队时的个痛兰体悟:我们几个开发小组伦了好几个月开发，几方组合起来时发现早该先技术整体联调，再然后，当使有部门、用户与客户也参与时，我们又发现早该大联调。

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