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本文节选自《时刻要穿透式学习的感悟》
现之前,迷误变成我们都无法证实或证伪它。节有趣的是,我们的行动可以把当年,我在一个移动互联网项目漫长的技术开发过程中,反复地看《麦哲事联系起来时,当我反复琢磨时,我得是不是有太多细个项目的预测,队坚信方伦传》。向图是对的,但我担心,的假筷地三亚的洒是不是也是错的?我们对和必普?在这个过程中,我反复读了几十所《麦哲伦传》,店开年会,我在完整地读后来又一次拿起这本书时,我看到一段话,,展现了我们探索未知之事的天小帆船出发到茫大海时刻受到死亡的威胁。比麦藻伦的故事,我们会看到,和关的假设。当我们去探索未知时,探为>、ANYA坦困苦新世路,的十全人对标,是过了两遍。界的人)乘出没在无边无际的范折麻,于简陋、与现实有很大1我们要这[1了最近我看到一本书中转引的歌德的一衣诗,我在这首许中,歌德以乐观的话语告诉我们行动的力量:“无论你开始做什么事,有
职场学习穿透式
一个基本认真去做一件事的瞬间,神的帮助也会有利的方癌行进。”故事呼应。定决心,人心》决定更好的装备。了事情的大致走向,随店房间|到非常几乎没出门,对人心过程,神秘催涡欧威商格写得他号了道;66|的远方,,了胡人狂风姑提本个各志仙十摆布,经受当我把麦哲伦伟大的环球航行历程和上自己正在做的多的启发。我和我的著节都是错的:我们拿是不是也错得直到某年在窗外的大海又非常有诗(那些去认为有了认知就可以达成目永远适用。心w4日匈集随之而来。它和麦哲伦的路是,和人下思维3”如何形成目己的知识体系让学习者构如习己的如子结构。一一朱和莉,德元森《认知设计:提升学习体验的艺术》个人知识体系“把珍珠串成线个人知识体系的比喻,知识小屋和知识支柱实用工具07个人知识支柱画布先有知识框架,再碎片化学习实用工具08通过“哨书大作战”深度复制知识框架构建知识体系的对照思
穿透式学习力有哪些
维实用工具09用对照思维来校正知识体系我们的学习是不断充实和修正自己的知识体系的过程。我们学习外在的系统知识耻[通过实践反思获得的知识,融合形成自己的知识体系,然后投入实践。我们肥现,如果有采取“学习知识-实践应用”这样的简单“刺激-反应”循环,往往实践效果不佳。更好的做法,是在学习知识和实践应用之间加融会贯通,形成自己的知识体系,则学习知识与实践应用的效果会好得多。现在,我们都知道个人知识体系的要性,一个人的知识体系就是指导我们实干的所有知识,也即我们所掌握的对实践有价值的一系列个人场景知识。那么呢?,如何做才能让目己拥有更好的个人知识体系我们先要看泊自己的知识体系,再看如何改进它。在我看来,要看清目己的知识体系,有两个形象的比界很有必助:一是“把珍珠车成线”〈connect:jingthedots),它源自乔布斯在一次演讲中的说
穿透式学习中的高手
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