认知觉醒有声小说(认知觉醒作者)

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本文节选自《认知觉醒有声小说》

识是能帮助我们判断、选择、行动、改变和解决实际问题的，也是本重点曾述的。为了避免混消，下面我会使用“认知体系”来指代站安“知识体系”。只学让上自己触动的初学者迫切希望拥有自己的认知体系，是因为自己手中只有碎片化信息，难以整合以应对复杂的情况。在没有觉知的情况下，他们很容易把“学习知识”和“学习认知”混请，用掌握学术知识的方法去对待别人的认知体系，所以不禁沉迷于全面掌握和全盘照搬他人的体系，甚至感觉如果没有完全掌握对方的认知体系，就有可能前功尽弃。有这种想法和担忧的人不少，他们有一个共同的特点是:非常在意形式上的完整。比如很多读者和我探讨读书方法的时候都会次，目己每读完一本书，都要系统地梳理作者的知识框架，写读书笔记，摘录精华，还要画出思维导图，似乎只,有这样做才意味自己认了一本书，然后他们问我:“你平时用什么思维导图工具?”这时我往往不知道怎么回答，因为我读书从来不画思维导图，也不会刻意梳理作者的知识框架在阅读困，我唯一要做的事情就是:寻找触动点。我会在触动自己的地方做标记，在空白处写下大量能联想

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到的思考，书读完之后，我会放上几天，然后问自己:“这本书最触动自己的是哪个点?”这个点可以是一个理论、一个案例，甚至是一句话，只要它真正触动我，并能让我发生真实的改变，我就认为这本书超值了，至于其他，蕊记就忘记了，我一点也不觉得可惜。而作者的知识体系和框架，又与我何于呢?很多人得知我的读书方法后都很信订，觉得这种方法很不靠谱、很当费:明明有完整的体系可以参考，偏偏只拾取一块或几块碎片，二二元这个是镶近求远吗?难道我是在骗他们?如果你有这种想法还请少安毋踩，因为这个方法是有科学依据的。根据能力圈法则可知，人的能力是无法跳跃发展的，只能在现有基础上一点一点同外扩展，而扩展的最佳区域就在舒适区边缘。

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认知也是一种能力，同样遵循这个原理:处于认知疾边缘的知识与我们的实际需求贴合得最紧密，因此也更容易让我们产生甬动进而与现有的知识进行关联。而他人认知体系中的很多知识，纵使再有着理，如打距离我们的认知或需求太远，就相当于处在了学习的困难区《〈见图5-4)。二笃知误非常有道理，但距离答们的认知或需求本本远，无法对我们产生和触动，也很难进行关联SAkEEi知国过强的知名，最客易让人产生秀动，也最客易与斑有知记进行关联图5-4在认知圈边缘扩展最有效所以，际非允方明认知你条网闻和目所的认知酉尼较下本，侣办痢迷于全盘接受，学习效果有限，还很滔费时间《〈见图5-5)。