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本文节选自《得到品控手册》电子版:
几人的科研攻关小组,花了几十万,成功解决了问题。每当生产线上有空香皂盒通过,两旁的探测器会检测到,并且驱动一只机械手把空气盒推走.中国南方有个乡镇企业也买了同样的生产线,他们花了90块钱在生产线旁边放了一台大功率电风扇猛吹,把空气盒都被吹走了。(来源:《吴晶辰.算法通识16讲个人经验:信息增量是用户分享的那些和课程相关的真实经历和感受,有温度,有可感的细节。比如:1)在孩子小的时候,我常和他玩猜数字的游戏。我给出一个范围,比如1到1000,告诉儿子这个范围,然后心里想一个这个范围之内的数字,让儿子猜。他说一个数字,我告诉他他给的数字大了还是小了。直到他猜出来为止。我们父子俩以此为乐,打发了很多在车子上的时间。他很快就找到了其中的奥妙,直接先问范围的一半,然后以此类推.这在计算
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机算法里面是二元查找法。当然,他不知道这个名称,但是想法很直接。(来源:《吴晶辰.算法通识16讲》2)我有特别多做材料学的朋友,我发现他们都有一个共同的特点,就是哪怕知道自己研究的材料,项目可能需要几十年才会得到结果,他们也能依然义无反顾地投身科学研究。材料就好像是一种让人着魔的东西。(来源:《孙亚飞材料科学前沿报告思妙言金句:金句的信息增量不是用户在课程里节选做的笔记,而是在课程基础上提炼的洞察。比如:1)不确定的失去让人秋惧,不确定的得到让人兴奋。(来源:《万维钢.精英日课思2)别对"小概率事件"大惊小怪,,这是成熟;对"大概率事件"保持好奇,这才能不断成长。(来源:《万维钢.精英日课妨对于提问型的留言,可根据情况适当督促者师回复,老师回复后再精选。针对同一问题反复被不同
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用户询问的留言,也可同样处理。好问题能激发其他用户探索新知识。比如:科学的进展在给人类带来福社的同时,也有一个令人担忧的副作用,那就是本来应该在进化中不断淘汰的变异基因被保留和扩散,可能导致一次大的灾难就彻底毁炎人类,不知道您低么看。(来源:《梁贵柏新药研发课妨对于持反对意见的留言,有信息增量也可精选。不仅要选,最好还要跟老师讨论,是否能在问答里正式回复,是否可以做个加餐,是否可以是个运莒思路。坚决不选纯宣泄情绪和攻击性的留言,必要时拉黑。尽量不选对作者表达盲目吹捧、崇拜的留言。不选对课程内容长篇复刻(或复制)的观点。少选长篇大论、言之少物的留言。10在以上条件下尽量多选,是对用户的极大鼓励。1有意识地收集用户有价值的留言,在课程更新中、结课时,可作为运莒动作,吸引更多用户
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