得到品控手册下载不了(读得到品控手册有感)

领500g书库，关注公众号:程叫兽的宝藏 (长按可复制！)

热门下载区==>点此链接进入<<<

本文节选自《得到品控手册》电子版：

须要契合用户的思考节奏，给用户莒造真实的互动感。073怎么设计一堂训练营直播课?训练营直播课,是通过线上直播的形式,实时解答学员在前一个阶段学习过程中产生的问题。直播课是一种交互式学习的课程形式，能够直接展现讲师的魅力、提高同学的存在感。直播课设计的不够好，会损害训练营产品的价值感，也会影响学员对讲师的信任。直播课不是课程内容的附加加餐，而是学员对学习过程中遇到的重点和难点的实时反馈。让一场直播课应该从【主题】【结构】【互动】三个维度来设计。直播课回应的是最近一个阶段学员们在学习过程中遇到的重点和难点,但不能是零碎的片段答疑，而是要从共性问题中,找到一个大主题

得到品控手册file pdf

。这个主题并不难找，因为课程本身是有框架和模块主题的，只要在这个框架内结合当期学员的反馈，选择-个相对有共性的主题即可。所以，对学员进行需求调研和问题整理，是设计直播课主题的前置工作。设计直播课结构的难点在于，学员的进入直播课的时间不一样:有的学员是从头听到尾的，有的学员是中途进来的。要保证每个学员都能有好的体验，就要掌握好直播内容的节奏。将每20~30分钟的直播课设置为一个部分，增加中途'报站"，每个部分都应该有相应要解决的问题，且每个部分要解决的问题，在直播前要通过预告节目单告知学员。如果学员的时间有限，他就可以知道在什么时段进来最合适，进来之后也能很快知

得到品控手册4.0

道这部分讲的是什么。目前训练营直播课的内容框架为:主持人开场+本场主题介绍+该主题问题边界和特殊之处+主持人趾场+解决方案+答疑。主持人开场的作用，在于介绍流程和烘托气氛。开场要固定增加打卡环节，增加对同学"直接喊话"的感觉，让学员带动同班同学来看直播。助教要配合直播课在班级群中做好引导，营造"在一起共同学习"的氛围。直播中，助教要聊几句自己听直播课的感想，内容不要长，要短目随机，带动"一起学习听课刷弹幕"的氛围。直播课后，引导学员聊收获感想，并且1V1发送一份直播要点清单。直播课和录播课的最大区别，就是前者是实时互动的，互动的比例更高,因此要增加答疑的

得到网页版品控手册

综上：读得到品控手册有感值得推荐阅读。链接: https://pan.baidu.com/s/1pnZdFRzIDkLnaTQFQe4iOw?pwd=dvvf 提取码: dvvf