成为技术的领导者(成为技术领导者 mobi)

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本文节选自《成为技术领导者》电子版：

开上友创新能力如果老师、父母、治疗专家或其他类似人物允许个人有完全的表述自由,创造性就能得以滋长。这种允许给了个人完全的自由去思考,去做他内心深处想要做的一切。它滋长了认识、概念和含义的开放性及其有趣的自发变化,而这正是创造性的一部分。-一一CarlRogers《人的成长》(OmBecomtingaPersor)显然,自知之明对于各种领导风格都是必不可少的,但是,解决问题型的领导是借助于创新的领导,所以你还需要一些策略来帮助开发你的创新能力。一种策略是去寻找机会实践你试图学会的能力一一解决问题的能力。看看下面这个例子:有人雇了1个工人做7天的活,这个工人在每天工作结束时得到报酬。雇主有一块7英寸长的金条,而那个工人每天的报酬必须正好是1英寸的金条。在付报酬给那个工人时,他仅仅在金条上切了两刀。他是如何做到的呢?这个问题的“正确”答案应该是这个人把金条切成长度为1英寸.

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2英才和4英寸的3块。通过交换,他就能够每天恰好付给工人1英寸金条一一一个非常聪明的解决方法。作为一个有操作二进制机器经验的人,我@译注:此人可以第一天给工人1英寸的金条,第二天拿自己的2英寸金条换回工人的1英寸金条,第三天再给工人1英寸金条。以此类推。每天通过交换都可以准确地支付。成为技术领导者很快就想到了这个方法。当我看到其他人为解决这个难题而绞尽脑汁时，我觉得自己非常聪明。解决问题型领导的中心信条但当其他人提出另一种解决方法时,我不再为自己的聪明而沾沾自喜了。那个难题没有排除弄弯金条的可能性,所以他们让那个人把金条弯成S性。然后,只要两刀,你就恰好得到七块,并且得到了一个美元的标志。这个案例是很典型的。解决问题型的领导喜欢打破理论心理学的中心教条。不论我给他们出什么样的难题,也不论我所认为的“正确”答案是什么,他们总能找到一些更好的答案。有可能是因为我太愚蠢,但

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我更愿意相信存在其他的不同解释。我和这类领导者相处的经历告诉我,他们中最优秀的那些人坚守着一个有别于理论羡理学中心教条的信念,即他们也许没有能力找到或马上找到这种方法;也许在现行状况下不值得去找它。但是,他们相信它是存在的。为什么解决问题型的领导有这样一个信念:相信总有另-一种解决办法?我想这个问题极有可能需要从相反的方向来考虑。那些相信理论心理学中心教条的人从不试图去独辟蹊径,因此他们当然找不到最佳的方法。他们自己从未有效地解决过问题,因此他们当然不可能成为解决问题型的领导。创新者是那些从不墨守成规的人,因此,不管考虑什么,他们都能得到解决问题的新想法。创造性的错误对于任何一个没有被威胁/奖赏模式遮住双眼的人来说,世界都充满了奇思妙想。对任何一个有准备的头脑而言,每个错误都会引发一种新的想法。Becquerel发现了X射线,只因为他偶然弄坏了一些胶片,但是在寡

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