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本文节选自《探询式领导》电子版：

探询式文化给组织市来的益处提问是促进个体学习、团队学习和组织学习的基础。每一个提问都可以是一个潜在的学习机会。事实上，深刻而显坦的学习效果只来源于反思内省，而没有提问，束不可能有反思一一无论所提出的问题是来自外部还是骨部。因此，误励提问的文化也就是或励学习的文化。正如亚当斯所说:“探询式文化能够对组织内存在的问题做出迅速而有效的反应，同时能够对外部挑战和机会提前做好准备。”?鼓励提问的组织将变得实际上，提问的行为本身会对人类大脑产生心更加活力四射、有活敏捷、齐心协力、有创造力。刺激。为了证明这一点，请在本书或其他书里选一个标题，并把它转化为一个问题。例如，我们来看这个标题:地问问自己，“行动学习是如何帮助我们学习的”，现，目己能够从于一章

探询式领导读书心得

节中学到更多内容，并且能“行动学习帮助我们学习”。如果你简单你会恢奇地发够记住更多。学习依赖于好奇心和提问。好奇心，就像孩子们经负问“这是什么”一样，通过不断地提问表现出来。正是通过提问，我们将好奇心转化为可操作的行为，进而这些问题也就成为各夭是有挑战性的问题，会引起我们思考和学习。类型学习行为的基础，无论学习是正式的、非正式的，还是个人的。\'提出的问题，特别科莱特公司副总裁杰夫“。卡鲁前述了提问在组织学习中的作用:科莱特公司正变得越来越像一间教室……在这种工作氛围中，每一个人都在为如何改进工作而提出各种问题。我们不是在寻找什么“标准答案”，我们是在寻找更好的解决方案，而这种解决方案不是我们通过个人单独的努力能得到的。上昨天的办法并不能解

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决明天出现的问题。我认识到，如果你想要解决明天的问题，你就必须换一种思维方式除了一线的管理人员，还有谁更了解公司所处市场环境的最新变化呢?杰夫。卡鲁强调了探询式文化的一个重要方面。探询式文化鼓励不断提出问题，关键并不是为了找到答案。更确切地说，在探询式文化的氛围里，我们不断地提问和学习。我们也许今天会想出一个答案，而明天又会想出一个更好的答案。正如世界童子军运动组织的埃芬迪。穆罕默德。拉吉布(CEffendyMohamedRajab)所说:“根本不存在什么正确答案。”拉吉布认为，提问的目的是获取别人的观点和位于美国俄元拉何马州的石油和天然气公司ACMP首席执行官迈死“斯大斯问我讲述了他如何抓住机会，用提问的方法来理解并处理组织中的争端:

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