人生模式阳志平epub(人生模式这本书怎么样)

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264第四篇”人际模式互;设计的本质是人机交互。人人交互协议模糊，演化缓慢，迭代慢;机机交互协议很容易制定，人机交互、人物交互的核心点在发现新的可能。当然，三者肯定会相互重合，如教育技术，如技术设计，如技术教育。只是它们各自最本质的力量，与其他改变世界的力量相比，有所侧重。比如，教育技术侧重技术，技术设计侧重设计;技术教育侧重教育。教育因为是人人交互，传递信息的保真度低，因此传递信息流采取的是震荡传递方式，设计以物为媒介，传递信息不精准，更多考量的是降低复杂度与提升美感，技术可以非常自动与稳健，传递信息保真度最高。优秀的教育者能成为圣人，说服与改变别人的能力极强;优秀的设计师能击中人类自主心智或者发现新的人一物交互通道，优秀的工程师制定新的协议。大道趋同，最初的起点或走到终点都是一致的。教育的极致是成为全宇宙的神，将思想传递给所有人，使之听从

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，设计的极致也是成为全宇宙的神，设计整个宇宙与所有生命，技术的极致也是成为全宇宙的神，制定万物之间的通信协议。只是三者了[作的斥度不一样。教育最宏观，设计次之;技术最微观。如果套用理查德，道金斯CRichardDawkins)“育眼钟表哲”的隐喻与丹尼尔。丹尼特〈DanielC.Dennett)“宇宙酸”的隐喻来看，这个神正是人类已，人类对宇宙的观测使得我们成为自己的神。四当前人类社会正处在虚拟世界从竞争到冲突，再到“战争”与“和平”交织的历史周期，接下来，2100年之后，开始处在太空时代从竞争到神突再到战争与和平交织的历史周期。这背后永恒不变的是人性，是信息与信任。改变世界的核心力量是暴力与教育一设计一技上第二十四章，人性与暴力”265术这两大核心力量。整个人类历史由此展开，前者是破坏的建设;后者是建设的破坏。成为智力侵略者把我的宝剑盔甲以

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至王冠都埋进四周高高的山上北方马车在黄土的情意中住了下来海子《农耕民族》如果以100一1000一10000年为尺度，你该如何掌握改变世界的核心力量?孔子喜欢“文行忠信”四科与“礼乐射御书数”六艺;柏拉图推尝“辩论“修辞”与“文法”智者三艺，以及“算术和“几何\"“天文”与“音乐”贵族四科。在今天，我倡导元学科。每个时代，有20%的学科会诞生80%的知识体系;而这20%的学科中，又有20%的学科格外重要，也就是所谓元学科，即学科的学科。美国有60个一级学科、362个二级学科，2318个三级学科;中国有62个一级学科、676个二级学科或学科群、2382个三级学科。如果以二级三级学科为考量单位，将每一个学科里面发表论文的数量、高引用论文作者的数量、论文引用数等排列，会发现一些学科被人们频繁提及。那么，这些相对来说更重要的，构成了某个时代被众多学科

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