【生存的十二条法则台版没有塑封么】类的合我们学文豆江会

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本文节选自《生存的12条法则》

类的合

我们
学文豆江
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化借向兹不仅止认此。
假定规则会无可
楚指出，第一，

人 一一

1

制创草成束。

破坏性元素，
全下全凑定访中 攻、

地、
。兄章

少年和

要这标能吸引注意
安安前

通香

完全有闪法
、带来权力，
刍静地上床，而是会搞
也非常顾

笑的和后果，

即使信

记得
架，整个
站在我女儿抓的棍子上方，我看到他辣放
缓慢且故意地踩昔我女儿的手，而且一
我。他完全知
，他

力品

学思维

可泪|| 至
AN

黑猩猩和我们的孩子

|到限和
我女兄大概两茂时，有
人匡吊在半空中，有人

三

人

坦
已 经 让

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自己在做什么，

很不塘，

他目己注定会变成大人，

雪到将近十公斥以外的地上。

不，

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，对他而言会

我没有于
比;

标做，我呈
统好。

救地抑制孩子本身乱
超越平凡的创意极为罕见;
56人下果深司岳则和间砚

和埋的创造力，即

[96 ] 党 _

5粹》

或不必和并

根据
饮肚子，

乡水果坑乒来填

试

拒入睡，

直到疲信不堪，走路欣

新的食物。兄童不会明

使科
，服格
只有

认为只要允许孩子表现出完美的天性，孩子就
何时该就后，然而这些同样是毫扰
用热狗、炸玲柳和五有

的候

只

己

咎2

控

意在探索社会环境的复
猩猩合担乱群苯中的成年

者

次我带

| 去你的，具老头
定大人都不值一顾，可以安全、
而他的父母给他一个
来。和后续发展令他大吃一入，和公对1

由比

猩猩一栋。
会发现界线在哪壬，
有允於需散又恐怖的目由。这些界线一旦被找到，
也会天致幼童短冯的失望或扫
年纪相和帝的小坏香特

牙构成时激和你大人，如

[98]藉 精由观察戏弄
个则，融只

全已
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职

*折。
去送戏区，

她玩车兄童
别爱挑跨。

次用力，还往下

，这了束是他
公然地重视大
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次比一

征把我女兄带

下有将: 我把他拖出邀戏

到别处去。但假如我

人

和午遇去 。我们四目相对，

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感，

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人。
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区，

有的假设有一个
大权了，天真到无法即

语 旦. 不

自

知道

是目然界的奥凶

静表教诲、

习习
外、

人会吸毒
有人会
来? 人类是脆弱的生物，终将一死，有名
，我们应该每一秒作都嘛得
和罪，也扰

出锯

如
为，即

书天全
必。梭力

受焦厌之苦? 这兹不准理解

八受的程度。

能做过往寺事而不被人

是内建的，

案很明显，人他
慢。
很容易做到。
努力争取。人们经党搞销基本的心
? 这籽不奇怪，奇怪的是为什么他们不会
认理解的是人们如何才能平静

他为何会这梯做? 这个
掌控母狗，他要
竟暴力不难理解，
和平才困准，需
问题: 为什么有
一下吸毒

不如此。
果我能狗伤害你、
使你就在一劳。

以忽视
原因 一

个

人则个;

你，控制你。我

AA-

第二，攻击有

制伏你，
我可

还可

攻击是一种天性，上
j沁望的东西

助於得至

学来的，这实在很厌。蛇不必有经通

天性。

咬，还有丛

可和

从统计上来看，

中

_ 堵 瘟 ，

别人的东西。
折，兹满足自己种动的欲望。
行芍的实际限制，
盲人般在摸索

人否则还能怎

人

发瘦，但我们没有。

那床，

以鸭了消足目己的好奇心
以偷走你的玩具。

问题

和平才

于如，

福子

? 为什条

民

当下

数种方式
、人懒惰和犯

我就会在想要的时候移所欲

而折磨你。
小孩子会动手打人有两
然在某些人身上更明显，另一些
。座为打人的行为一定是

我可

昌教这束合用毒才攻人擎，这十动物的

两工是人类最暴力的时
两蕊幼匈以此

权搞泊

直

人

他们必须癌前探索、

从

的界线位於何处〈通常跟他们划到的不一榜) 。

持续纠正这栋的行为，

在，而各是不加以纠正，

性和文配权，

了怠售打人、

只合提

咬人、足和信，直到某价

高孩子的好奇心。

如
东西

进行测试，才能知道

9-会踢、打、
和 也表达慎她和挫
对我们来询，兄童这样做是为了找到许
区什么是可接受的? 页兄念委

正

可癌孩子指出可接受的攻敬行为界线何
朱孩子具有侵略
各明界名。我可

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