丰田工作法作者(丰田工作法缩短期限)

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本文节选自《丰田工作法作者》

61QU:传授“看事物的方法-世通过在现场的工作过程来传授“这样才好”的分析方法。“过程”终点的“结呈备部下。达到结呈只要过程没有错，那么也应该了尽管指导师村上富造这样说道，是正确的那就不应该批记比如在组装委准”规定的位置。你训斥部下“为什么没有放在规定的位置”，部下或许会解按照“标准”工作的到如呈对你感到让惧，却不见得能够再部下没有按照“标准”行动，肯定是有的村上对部下进行了和询问。184的过和E确地讨部下。”[作的部下，没有将某个零从E产线上3“这很只”也很重要

丰田工作法作者

，但不能只看结果更值得重视。所以，就算没有取得结果，价“这种做法没有错”。要”引7卫“就算没有取得成果，但只要过程F放在“标总的。意识到这一点“为什么把零件放在这里?”“虽然前辈也教过我们“标准”，但这样将零件放在面前可以不用换手。我觉得这样工作起来更有效率。”“了不起，你很有想法。确实这样做也有好的一面。”因为部下认为自己的做法更有效率，所以他的工作过程本身是值得肯定的。在对部下进行表扬之后，再告诉他按照“标准”放置零件的重要性。“为什么前辈让你把零件放在“标准”

丰田工作法里的工作=作业+改善是什么意思

规定的地方呢。你只考虑到了生产效率。但从品质的角度来考虑，如果放在你的这个地方，很有可能出现忘记安装零件的情况。所以，“标准”才规定将零件放在那个地方。但是，你的想法也不错，和希望你能够想出一个生产效率和品质两全的办法。”工作得到肯定的部下，改善意识也变得更加高涨，员工开始有主动地思考“有没有更好的办法”。教给部下“这很重要”的价值观上司如果只看部下的工作结果，一旦部下没有完成工作，很可能会在训斥部下“为什么这么简单的工作都做不到”之后，目己亲自去完成工作。185

丰田工作法变废为宝读后感

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