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本文节选自《认知觉醒ppt》
毕竟任何知识都不可避免地会损耗,并且这和损耗一直存在,如果不想办法把目己学到的东西固定下来,时间一长,这些知识承会烟消云散,留不下多少痕迹。有了自己的东西,便一定要教授出去,教授和缝接会相互巩固,形成循环。《蜡时间》的作者刘未鹏说:“教”是最好的“学”,如条一件事情你不能讲清楚,十有八九你还没有完全理解。当然,教的最高境界是用最简洁的话让个外行人明白你讲的东西.所以,吉迫自己获取高质量的知识以及深度缝接新知识,再用目己的语言或文字教授他人,是为深度学习之道。如何次度学习深度学习有以下3个步骤;(1)获取高质量的知识;62)深度缝接新知识;3)输出成果去教授。这样的学习必然要放弃快学、多学带来的安全感,要耗费更多的时间,面临更难的处境,甚至
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还会“备受煎熬”。但请一定相信:正确的行动往往是反天性的,让你觉得舒服和容易的事往往得不到好续果,而一开始你认为难受和困难的事才能让你真正产生收获,所以我们可以通过以下几个方法逐步改进。一是尽可能获取并亲自钻研一手知识。比如,我们可以读经典、读原著,其至读学术论文。经价值已被证明,的一手知识已经经过时间的沉淀,其值得精耕细读。我们要放奔那些“几分钟读完……””“十莹……读”的干货幻想,虽然这些方法也能带来一些局示,但终客是文离破碎、被人咀嚼过的。杀自钻研虽然更艰革,但能感受到深度理解产生的真正快感,这比吸收浅薄只的二手知识村少倍。结合目身经历、的要操进行罗列。因为简单的知识陈述无法达到深度缝接的效果,只有做到知识转换才能用旧知识体系对学识、读书这件事最好不要主安夏的能力的。一己的话把所学的知识写出来。的好书,就用写作的方式把作者的思想用目己的每读完一本有价人\\五TP百立场,去解释、去延伸,而不是新知识进行深度缝接,所以在人代劳,从长远看,终构出来,尽力箱单地把书本半构时,我们可以只取最触动自己的观点,其他观点可以放弃,即使它
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们很有道。如有机会,我们还可以花足够长的时间去打磨一个主题或观点,当一个你精心打磨的作品打动了别人,生产生的影响力将远比每天都写但缺乏深度的思考要大得多。而且,写作具有复利效应,我们写的文章随时可能被他人读到,授他人的目的。三是反思生省。这样也间接达到了讨论交流和教学习不止读书,生活经历同样可以被深度学习。比如《好好学习》一书的作者成甲就非常注重反思,他每天早上大约要人花2小时进行复盘反思,还要求目己的员工也这样做。他在书中花大量笔于前述了反思的方法和好处,他说:人与人之间的兰距不是来自反思和升华的能受这个念的影响,我从2017年2月开始坚持每天写复盘反思,有时几句话,有时上千字。通过持续反思了,很多模闻的概念变清昕了,很多看似并无关联的事情居然有了记年龄,甚至不是来和目经验,而是来目经验总结、层的联通。持绢活中获得的东西反思。如果让我深度学习的好处卖反思荐,很多没想明日的事情想清楚让我对生活细节的感知能力变得越来越吕,从生也越来越多。这部分和内容的立意与构思也来自平日的-个不可或缺的习惯,我必每日反思。
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