认知升级刘传的读后感言(刘传认知升级在线阅读)

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本文节选自《认知升级刘传》电子版：

游戏模型下的有效学习我之前一直在想，为什么我在小时候仪用两年时间就考上了电子全十级，而当时的同学一般都要4一5年时间?相比之下，我这的确算糊周这一局环触音速成了。后来当我接触了认知科学后，起，我硕可以给出解释了一一人小时候学电子欧，老吸一、不讲理论的速成之法经历一:速成的其艺直到现在，我的音乐学了这么久音乐，况然不懂所》连音节、结合其中的一是本篇文章，我简单讲述三个目身的学习经历，沦解释，最后给出一个解决方案。3百册回苹过头去i从不让我学音乐再用认知科学和六人这就搞关了了，我等很多音乐概念都模不清，甚至都没训练过绝对音准。这是因为，当初练琴时的所有练习，都指向唯一一个目标:弹会这首曲子。记得当年学蕉，只做一件事情，定下的则于老师先示范左手，末的时候验收。不通过，继续练，通过，两年，节后练成的上子直接考到10

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级。乐理论。是练。再示范右手，再合起来弹一遍，首曲子弹出来是什么样子。接下来一周我就要具体一点，让我大概知道努力练成这样子，就是练会这二再到下一首子。如此循在学习过程当中，完全不接于是，一开始学习弹从，就进入了打怪升级模式。ee的内在机制就是游戏化，日款一一疯则一一反光员的正循环很快就能人一息，小孩可个宇什各游戏化论，进入这种机制后，言语表关人刀:喜欢。虽然打怪训练的过程需要付出很大的努力，但每周的任务不会太难也不会太简单，总之只要付出一周14个小时以上的练习就能摘定。在当时的学习中，我从来没有像很多小孩那样对弹苓产生极度大恶的情绪。这我真得感谢我的音乐启杜老师，如打一开始就让我去学乐理，我估计也会和其他小孩一样坚持不下去。即便没有乐理知识，完全不影啊我练习任何想弹的歌曲，也完全不影啊我在中学时的歌曲创作。

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当然，到了进阶水平，这种经验型的学习方法就暴露出了缺点。比如，我的创作完全靠有灵感，没有方法论，灵感只能靠等。下全处理同一组和弱在不同调之间的迁移能力很兰，同样的和弱，换一调我承不知道怎么弹了。可和是，要知道，我仅用两年时间束达到60分了，很多人在60分之前就被枯燥的乐给搞到从入门到放径了。即便我不学乐理，我60分的蕉艺应付日常生活中的需要宫无问题，我不需要跟郎朗比。经历二:哑巴英语我的英语是哑巴英语。这是说，我的口语极其烂。但是，我的英文阅读水平让我在英文世界里能畅行无阻地学习。学习十几年英语，却落个哑巴英语的下场，这事给了我一些启示。为什么口语无药可救?因为没有场景和机会去用它。在学校怎么学口语的，书上列出几个场景，这个场景怎么讲，那个场景怎么讲。仔细想想，这是不是很像口语理论?学理论能把语言说好吗?

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