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本文节选自《太聪明所以不幸福》电子版：

64，太聪明所以不幸福?儿童时期八岁的皮埃尔向我解释道:“我来向您咨询，是因为我被他人排斥。皮挨尔说这名话时用了联诵，因此我折成了:我是“扎巴尔”(Zapar)。于是我回答他说:“啊，你来向我咨询，因为你叫扎巴尔?”这是扎巴尔奇遇记故事的开头，就像小王子的故事一样，讲述了扎巴尔的困境，他跑遍全世界，和希望结交朋友，但却感觉如此孤独、如此伤心、如此与众不同。他害怕他人却又如此希望与他们一起，和他们成为相同的人。他不明白自己为什么被排斥，他渴望公平，渴望爱，渴望别人的宽容。经过几次接触，我逐渐了解了1“我被他人排斥”的法语原

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文是“Jesuisapart”，皮埃尔说这句话时采用了联诵(suis的Ss与后面的介词3连起来发音，成了za)，于是作者误以为皮埃尔说的是“JesuisZapar”(我叫扎巴尔)。一一译者注扎巴尔的经历，我们也明白了他只能与自己的情绪沟通。他希望通过这种方式与他人、与:世界保持联系。但是前路漫漫，前途次坷，扎巴尔需要解决心中的谜团，对此，他经常一无所知。他希望逐渐被这个世界接受并结交朋友……与他相似的朋友!我最近又回顾了这一案例，它充分体现了我们的小资优者在成长道路上可能遇到的种种障碍:理解与被理解，与他人的沟通(资优者

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的大脑运行方式却与他人不同)，和希望结交朋友(却遭到他人的排斥)，强烈感受到他人的情绪(却感觉如此孤独)。资优者法理解对方。接下来，让我们上育过程的习要阶段。婴幼儿阶段1章与他人之间存在着永恒的距离，并且互相无回顾资优儿童的成长经历，了解他们发作为具有探究精神的婴儿，他不是在看这个世界，而是用自己的目光看透这个世界。他好像已经开始质问。这点是可以觉察到的。某些资优者的妈妈说，当自己还是婴儿的孩子用疑问的眼神看着她们时，她们感觉非常寡连。有的妈妈甚至说她们会感觉到不安稳，就好像自己的孩子在确认妈妈是否能够正确地照顾他。

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