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本文节选自《创新的扩散》电子版：

.第一童.，扩散研究史。47一个地区内的扩散。早期社会学家是为了理解社会变化才研究创新的扩散。除了研究业余无线电装置扩获的鲍尔斯(1937,1938)之外,早期社会学家并不重视创新决策过程,也不重视观念的领导者影响系统内其他成员采用或拒绝一个新思想的过程.在早期社会学传统中,鲍尔斯的研究第一次不仅使用了第二手的数据,如从政府记录中获得的数据,而且还使用了从研究对象本身获得的原始数据。鲍尔斯把美国的312名业余无线电爱好者作为一个样本,回他们邮寄问卷,想要弄明白由于什么因素的影响导致了他们采用无线电装置。鲍尔斯(1938)第一个发现比起早期接受者,人际关系渠道比大众传媒对晚期接受者的作用要大。美国业余无线电人员的数目从1914年的3000人迅速上升到1935年的46000人。鲜尔斯以年为单位标绘采用者的数目,得到一个S$形的采用者分布曲线。他同时考虑了人蛋城市大小和地区位置这样的生态因素对业余无线电采用速度的影啊。和早期社会学传统中其他研究人员一样,鲍尔斯也把生态因素引人了创新研究。早期社会学扩散传统中的10本著作与他们的人类学同行们所写的不同,因为这10本书中使用了数据分析方法,这一方法也被后来多数扩散研究传统采用。此时能够引起创新扩散的广泛研究的学术范例还设有出现,这要到农村社会学传统中才会出现。4.农村社会学农

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村社会学研究传统中产生了扩散研究的范例,引起了大规模的扩散研究(见表2-1)。根据农村社会学家所进行的扩散研究在所有扩散研究中所占的比例显示,最近几十年农村社会学在扩散领域中的统治地位有所下降,这是因为其他扩散研究传统所进行的研究数目增长更快。截止到1964年为止,950本扩散著作中有423本(占45名)是有关农村社会学的。从1965年到1969年,849本扩散著作中只有225本(占26名)是有关农村社会学的,并且这一比例进一步下降。从1970年到1974年下降到14%%(708本扩散著作中有100本),从1974年到48”创新的扩散1981年下降到8和(578本扩散著作中有4本),从1982年到1994年下降到7%(805本扩散著作中有54本)。近来,每年只有很少几本新的农村社会学扩散著作。但是表2-1表明在扩散研究中农村社会学仍然是最重要的一个传统。农村社会学是社会学的一个分支,着重研究农村生活的社会问题。大多数农村社会学家受雇于公立大学的农业学院。这些农业学院有3个主要作用:(1)教授学生,(2)进行农业问题的研究,以便帮助农民，促进农业事务,(3)向湾在的采用者一一主要是农民,扩散农业创新。州立农业学院以及所属的研究机构和推广机构、州农业实验站以及州农业推广服务组织的共同目标是通过改进作物生长.牛奶生产.肉

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牛饲养以及园艺生产水平来提高农业产量。在一个主要目标是提高农业产量的组织里,农村社会学所进行的扩散研究被认为是非常有用的。扩散研究有助于农业研究人员搞清弄明白怎样把自己的科研成果应用到农民的生产中。农业推广组织的工作人员非常重视扩散研究，因为他们正是以扩散模型为理论指导把新的农业技术转移给农民(有罗太斯等人,1982)。因此扩散研究非常符合农业学院对农业产量的重视。大约在1970年之后,农业产量过剩成为一个世界范围的问题,美国也出现了农业危机,农村社会学家对扩散研究的兴趣开始消退。今天,农村社会学领域的扩散研究日渐势微。杂交玉米研究和扩散范例。虽然在20世纪20年代到30年代期间,在范例出现之前进行了许多扩散研究,但是比起其他任何研究,瑞安和格罗斯(1943)对杂交种子玉米的扩散研究无论是方法论.理论结构.还是在后来对农村社会学扩散传统和其他扩散传统的解释上的影啊都要大得多。布莱斯'瑞安博士是位于埃姆斯的衣阿华州立大学农村社会学教授。1941年,衣阿华农业实验站(农业学院的研究分支)资助了珊安提出的在衣阿华农民中推广杂交种子的研究项目。这项创新是衣阿华州立大学的成功之作。杂交种子玉米是埃姆斯的农业科学家花了几年的时间进行基因研究的成果。1928年,在衣阿华农业推广组织和商业种子公司的共同努力之下,杂交种子在衣阿华

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