管建刚一线带班在线电子书(管建刚一线带班专题讲座)

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54的时候接到通知去参加活动，故意不去教室布置作业，看课代表怎么处理。当然可能会出现问题。然而没有真问题、真情境的出现，课代表就永远没有真正的成长。课代表越来越成熟了，聊第三个事情“要给老师提意见和改进意见”\":1)作业布置的多和少。每天的作业会花多少时间?同学们有没有反映作业多了?你们怎么看?〈2)数学、英语、美术等课上有什么学习方式同学们很感兴趣，语文课上也可以尝试?(3)哪件事的处理同学们有意见，可老师还不知道?4)有什么好的学习经验、方法要跟大家分享，比如怎么背课文更好玩记得更牢?怎么默写大家的积极性更高?8:10一8:20，10分钟。前三分钟有一个惯例，表扬昨天和今天早上发现的好人好事。只要心里想着表扬，学生身上总能找到闪光点。到后来，表扬的事儿会越来越多，而早上的时间有限，那就要选择。详见抽作《一线表扬学》。还有7分钟怎么用?周一的7分钟，跟着音频朗读课文。一个星期教两篇课文。我的朗读水平不高，平舌音、考舌音分得不很清楚。前鼻音、后鼻音这辈子都分不清了。网上下载好课文的朗读音频。本周要学的两篇课文，同学们跟着音频听读一遍、跟读一遍。音频的朗读有配乐，音质也好，就是朗读速度偶慢，500字的课

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文读上四五分钟。可以隔三差五地约班上的朗读高手，在家里对着手机朗读，录音发过来，早上听伙伴的朗读。音质差了点，可那是伙伴的声音，读书的速度和节奏又跟大家合拍，也有意思。周二的7分钟，听读故事音频。周三的7分钟，默写词语。周四的7分钟，默写或抄写课文片段。一定要重视词语的默写，一定要重视背诵课文的默写。这一点第五章的“抓基础”会细说。第三段;中午“二选一”大到中年，精力越来越不济。晚上倒头就睡，每晚要睡8个小时。睡一线带班不足8小时，第二天精力就差，中午还要睡20分钟。朋友们开玩笑说这几年你不见老，我说那是猪一样睡得多。11:10放学，学生在食堂用午餐。餐后到下午第一节课学生都在学校，这段时间有老师值班，不然出了安全事故麻烦就大了。中午值班分两个时段，第一段11:10一12415，带学生吃饭加教室看班;第二段，12115一12:50，午间短课，下午1点上课。两个时段分两个老师管理。不是值班的时段里，我小睡一会。感谢上帝，我很能睡，带上有眼单，合上眼睛，3分钟进入睡眠状态，20分钟后又能跟学生生北活虎地斗上半天。上了年纪要爱惜身体。爱惜身体不等于马虎工作，而是合理安排时间，科学使用相同单位的时间。我的办公

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室在行政楼，离班级远。用学生的话说，去管老师办公室等于一场马拉松。下课从教室跑到我办公室，批好订正回到教室已经上课了。五六个学生一起来批订正，最后一个还没批呢，上课铃已经啊了，批还是不批?这是个问题。更恼人的，遇到副课《〈用了-个体现作者教育思想落后的词，可只有这个词最通俗易懂，也最符合实际情形)、活动课，常有学生借口到管老师那里批作业，批了作业不回教室，四处考落我宣布，课间不允许到办公室来批订正作业。批订正就在中午，管老师带大家吃饭，那就11110一12:15;别的老师带大家吃饭，那么12315管老师来班级批订正。反正，中间的两个时段，我一定来一个。因为每个老师的工作量要相对均等，中午的短课会安排给副课老师。副课老师主要看管纪律，只有语文、数学、英语老师才会如获至宝地用好每一个五分钟、十分钟。副课老师看管纪律那天我没有午间值班，我也会去教室。不去，学生的订正、错得比较多的作业的讲解，拿什么时间?课程表上不会安排，只能细针密缕地争取。我跟学生约定，11;10一12:15我值班，这段时间作业没有订正好，那么12:15一12:50也不能来我办公室批作业。如果12:15一12:50我值班第三章”抓时间55

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