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第二章”交互作用分析\\、19与交错沟通类型I相反的情况如图3(b)所示。这是心理治疗师比较熟悉的逆向交互作用反应,在这种情况下,病人采取一种客观的、成人目我状态的观点,治疗师的反应是一种交错沟通,像父母和孩子之间的谈话。这属于类型册的交错沟通。如日常生活中,“你知道我的袖扣在哪儿吗?”有可能会引出:“你为什么不留意自己的东西呢?你可不是个孩子施动者回应者施动者回应者fa)类型|(8)类型1交销沟通《图3，图4中的关系模型表现出施动者和回应者之间

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九种可能的社交反应，具有一些有趣的几何学(拓扑学)特点。基于心理平等的互补沟通表现为(1-1):、5-5)和〈9-9)*。另外三种互补沟通是:(2-4)(4-2)、(3-7)(7-3)以及(6-8)(8-6)。所有其他的结合形式属于交错沟通,大多数情况下像图中那样交叉出现,如(3-7)(3-7)，最后导致两个人无言地彼此凝视。如果双方都不让步,沟通必然结束,他们必须分开。和见的解决方式是其中一个人放莽并采取《7-3),由此而产生“喧闹”的游

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