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本文节选自《考试脑科学目录》电子版:
39实际上,这些音节并没有完全消失,它们仍然存在于脑中,只是我们想不起来罢了。换句话说,那些我们觉得自己已经完全忘记的信息,其实都完整地保存在无意识的世界里,只不过它们属于次在的痕迹,所以才无法被我们想起来。当我们反复记忆时,这些潜在痕迹就会悄无声息地帮助我们记住知识,从而提高考试成绩。所以说,反复记忆会让我们看起来像是记忆力提高了。从这里也能看出,反复地学习(也就是复习)有多重要了吧?复习可以降低我们忘记知识的速度。上刀。经验谈3/我完竟是为了什么而学习?FT7从小母亲就一直教导我:“无论上什么课都要认真听讲,和否则就是
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对老师的不尊重。”而我也一直相信母亲说的这句话,并将其作为学习的准则。不过到了高二,面临文理分科时我突然产生了疑问:我到底是为了什么而学习?此后的半年我都一直无法专心投入到学习中。虽然我也很鳞莫在模拟考试中取得好成绩,或者为了考上重点大学而拼命努力的朋友们,但是相对于这些眼前的目标,我失去的是学习40更为本质的目的,所以无论如何也提不起对学习的兴直到半个月前,我在补习班参加了职业适应性测试。在必须要专心致志、仔细钻研的研究类职业方向,我居然取得了非常高的分数。通过测试证明了自己适合一个在感觉上很不错的领域,这让我觉得能发挥
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自己才能的职业还是存在的,而现在的学习就是为了给将来从事这个职业打下基础。就这样,我完全从消沉的情绪中走出来了。(高二\'东京)看we作为一名科研工作者,我很高兴你能选择研究作为目标。人们党说高二是容易陷入萎靡与消沉的阶段。可能的确是这样吧,高二的学生们总是会从各种角度去思考所谓的人生价值和意义,我自己也曾有过这样的经历。对于青少年而言,这种思考很有可能是一个脱离儿童时期、确立上自我意识的重要心理过程,但由此对现状和未来充满绝望从而失去学习热情的学生也不在少数。我认为,像上述经验谈中那样,能找到人生目标的人是非常幸运的。
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