考试脑科学怎么样(考试脑科学前言总结)

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本文节选自《考试脑科学怎么样》电子版：

49成绩在80分左右，而第3组和第4组的成绩只有35分左右。成竟然相差如此之大，这到底是怎么一回事呢?癌100正答率%501234小组要说成绩比较好的第1组和第2组有哪些共同之处，那就是这两组在重新测试时都考查了全部的单词。而第3组虽然重新背了全部的单词，但是却只测试了之前出错的部分。这个结果反映出的正是人脑的本质。人脑中存在“输入”和“输出”两种操作。硼单词的行为相当于输入，提取保存于大脑中的单词去解答试题的行为则相当于输出。这个实验的结果意味着要想留住记忆，就不能忽视输

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出〈测试)当然，信息的输入和输出都很重要。因为如果没有输入，和输出便无从谈起。但是，要说脑更重视哪一方，那绝对就是输出了。因为人脑的模式是“输出依赖型\"。让我们试春站在脑的角度来重新思考一下这个事实吧。每天都5S0有无数的信息涌进人脑中，人脑不可能把所有信息都一一记住，所以必须从中挑选出应该记住的信息。那么，人脑判断哪些信息该记住、哪些信息不用记的标准究竟是什么呢?其实我在前文中已经强调过很多次了，这个标准就是“复习的次数”，但这并不意味着向大脑多次输入信息就是上上之策。毕

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况，我们最终的目的是要让海马体产生错觉，误以为短时间内多次输入的信息一定是必须记住的重要信息。然而从斯瓦西里语单词记忆实验来看，这个目的表述得并不准确。对脑而言，更重要的是“输出\"。也就是说，站在海马体的角度，更重要的是得出这种判断:“这个信息竟然会被如此频繁地调用，看来必须要记住它才行。所以，相对于填鸭式的学习方法，灵活运用所学知识的学习方法效率更高。用我们身边的事来举例的话，那就是在复习时与其反复钻研教科书或者参考书，不如多做几遍习题集，勤加练习能取得更好的效果。

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