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本文节选自《卓越密码 田志刚》电子版:
第三,“将别人的事当作自己的事”。如果当前没有大量实践的机会,但自己又不太可能跳槽或者创业,那不妨主动去找事情做:即便没有人为你的努力付款,你也可以去帮助人们解决问题。互联网提供了证你接触到各种需求的机会,你可以联系需要的人或者机构,兼职帮他们做;如果连这样的机会也没有,你甚至可以在自己的大脑中训练,不同的任务和项目如果让你去做,比如如何提高效率、如何节省成本、如何用创新的方法去完成等。这种练习也会帮你记得更多实践的机会。你也可以模拟场景去思考和分析。这个模拟可以是你自己想象出来的、设计出来的,当然最好是真实的问题,然后分析,找出这些问题背后的原因是什么。这样训练可以帮助你在面对具体场景的时候已经有备无患。有具体的场景在哪里?其实百度知道、知乎上提出来的每个问题,都可以是你的场景,你在各种聊天室、微信和群里的讨论也是你的场景。真正的长进在干活后为什么活干得不少长进却不大几年前,一个有技术背景出来创业的朋友跟我讲他的疑惑。由于扩张很快,所以他们公司总是在招聘。这个过程中他发现,许多工作八年、十年以上的人,描述自己曾经做过的项目和任务具体怎么做,大都能说得头头是道。但当问到为什么要那样做、还有没有更好的方法时,大部分人就语融不详。可以看出,这些人根本没有思考过。说不明白的背后,是因为这些
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人只按照要求去干活完成任务,王活的同时很少思考问题,能够做完后还深入研究的就更少了。结果就是,大部分人只知其然却不知其所以然,让这样的人去做些有明确要求的具体工作没问题,但要让他们去自己谋划、设计和规划一摊子工作藉很难了。这种状况其实是一种普损现象,虽然大部分人都是每天上班下班忙忙碌碌,但仅有少数人才真的下功夫研究自己做的工作,并为了将这些工作做到极致去学习、思考。>>更多新书朋友圈免费分亭参与实践本身就可以提高人的水平和能力,但这种提高是有限的。真正有效的提升在于完成任务和项目以后,是否有进一步的思考、总结,并在其基础上进行提炼和提升,将个人的经验进行理论化,形成未来可重用复用的模式、模型、结构、框光等内容,并可以指导他人的实践。而那些最后成为操作工的人,就是欠缺了思考总结、提炼提升的过程。换一个角度看,个体价值的提升有三个层次〈这其实也是管理者对于员工要求的层次):第一个层次:解决问题。任何机构雇用一个人,解决问题是最基础的要求,把一个人请过来一定是需要这个人解决问题、完成任务和项目。当然这个人完成的任务和项目有复杂和简单之分,越高水平的人需要解决的问题和完成的任务越复杂。这是每个人最基础的价值所在。第二个层次:提炼方法。除了能解决问题,还需要能提炼出解决问题的方法,并能指导其他
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人去完成该项工作。是否能够将自己的经验和方法显性化是考验一个人水平高低的基本要素,如果仅仅会做而不能说出来或者写出来,说明你还处于“必然世界?而非*自由世界”,还是知其然而不知其所以然。第三个层次:发现问题。能主动发现非显性化的问题,并能够着手问题的解决与优化。发现问题是每个专家和领导的职责和能力,这种人才可以管理一个部门或者一个机构。如果你仅仅是在出现问题的时候能够解决问题,那么你永远是“救火队长”。发现、规避问题,将问题消灭在萌芽状态是更高的要求。总结提炼是有所成就的核心据说美国的事后回顾、事后评估或点评(AfterActionReview,AAR)最早是从越战开始的。第二次世界大战和朝鲜战争中美国空军优势都非常大,空战交换比能到5:1,甚至有时候是10:1,也就是打掉对方五到十架飞机,自己才损失一架。可是在越南战争期间,美军的F-4明明比越军使用的米格-21性能好,而交换比居然只有2.3:1。由于无法承受这样的损失,美军在保持优势的情况下居然被打介了,干脆在1968年把空战停了一年。在没有空战的这一年期间,海军想了一个新办法去训练飞行员,而空军并没有采用这个新办法。过去旧的训练方法是F-4飞行员对抗F-4飞行公司症册夫《全呈的是中者是全鸭,没有全区作息们不知轩生生行员怎么想。
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