第五项修炼经典段落摘抄(第五项修炼参考文献)

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本文节选自《第五项修炼经典段落摘抄》电子版：

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019年6月[|客观HHUo7组织机构干劲儿，上观察现实的修炼。习型组织的精神基而信念和能力。这项修炼的根基在于如考。>>【看:】带“超越”(mastery)一词或许带有获取对在自我超越方面修养水平实际上，他们对待自是因为他们对自己的终身学习过程的个人愿景的修炼，是持续集5j，它是学习型组织的重要基石二高的人，始终如一己的生活，就像艺术家全4|风内为丰个组织在学习方东方和西方的精神传统，当克然也存在了鼓励他们的成员情这和方承万从发展。这样做的结[蕊莹[HT突出的成绩，“汉诸的员才说“而当村分狼人人了小言念全了至于他们人们对自中修炼中，我从-了己的生活正重要的东在这人今,本心智模式(mentalmodels)。令人吃;了少得令人。什么追求，大多数成年人经常会首说,“我想让丈母娘〈或婆效)搬昌]一开始就要大清楚，在我们为实现自己，要看清整个系统演变的模式便是难上加难了。昧了吗?休息一会!更多新;我们的能而的信念和能力，不会超过组色只成员在这广F世俗生活传统玉纳问为什么我，一个在过去且帮助我们认忆朋友人或物的支配艺人地为实现他们对待一件艺术的投入。下、六是面面的令巨大过展好的教育，7这些人到30职场快速发展通道，其余的就在周末*伦自，也没了使命感，外的心灵，我们根本就得不到。依的成年人能够严谨地努力实践自先提到他们不想要的最高理二的特殊精神风瑶。心智模式是决定我们对世界的理愉解方法和己的时间\"做自去”，或者“我希望我的腰疼病好起来\"。在自想而生活的过程中，己想我们只得到我超越的修炼。如果你去问东西，他们会我超越的哪些是真廿，必关心的是个人学习与组织学习的关系，以及个人和组织的相互承诺和信学习者组成的企业和事业机构所上行为方式的那

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