华为团队工作法管人控制人(华为团队工作法第一章读后感)

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本文节选自《华为团队工作法管人控制人》

在企业中也是一样，有些员工目标明确且自学能力很强，针对这类员工，推荐好的书籍和文章就是不错的学习方法。而针对其他一些员工，多参与培训，增加和培训老师及同学的互动才是正解。再拿领导力来说，即使企业管理团队的水平与公司要求普遍仓在差距，但对于每一位管理者而言，自身需要重点改善的方面却是干差万别。某些技术出身的管理者，人际理解力往往不足，沟通能力较差，政待重点改善;而某些销售出身的管理者，人际能力超强，但往往过于仍求短期利益，在战略上欠缺思考。早年华为在建立任职资格体系的时候，我们评估下来，发现公司内部仔在两类典型的“人才”:一类是具有很强的前瞻性思维，规划能力较强，但干起活来却是“眼高手低”，说得挺好但干得不咋的，另一类则恰恰相反，只会低头拉芋，不会抬头看路。针对二者的差异，

华为团队工作法吴建国读后感

除了在工作安排和人才搭配上考虑人尽其才之外，在培养上，也要注重因材施教，从提升组织整体绩效的角度出上友，改善每个人最需要改善的重点方面。学以致用学以致用，顾名思义，融是学到的东西要能用在实际工作中并取得成效。企业培训不是学历教育，不能只在理论和方法上打转转，必须要把学到的东西真正用到战场上去。许多企业的培训，残像射击场上的打靶训练，卧次、跪安、站姿练得样样精通。但真正打起仪来融会友现，战场与射击场完全不同，除了姿势无法确定之外，还有丛林、烟雾、沼泽等各种场景，与平时训练的有很大区别。企业培养人才，既不能只在射击场上练习打靶，也不能只在游泳池里训练游泳，而是要走进战场、跳入大海，在战争场景中提升团队战斗力。华为在人才培养上之所以成绩萨然，正是因为华为的培训是把组织战斗力的提

华为团队工作法读后感1000字

升作为培训的最终目的。创办华为大学的时候，任正非告诚况:“我们华为大学，一定要办得不像大学。”在华为，基础知识的培训只占很小的一部分，最主要的培训手段是任正非提出的“训战结合、全真教学”，即让员工学会如何去做事情。华为大学培训用的数据、案例等与实际作战是一样的，所有的方法工具也都是基于实战的需要。华为大学的绝大部分老师都必须具有实战能力，少数没有实战经验的老师，也必须到战场上去体验锻炬。唯有如此，才能培养出能打胜仗的人才。切记，企业培训不是学制教育，夯实基础融算达标。企业培训的最终目的是要让学员学到用得上的东西，在工作中产生绩效。山乐蓝翔扩校校长荣兰冬有句话总结得很好:“在我们学校，学挖据机的融要把土挖好，学毫饪的融要把菜炒好。否则，我们和清华、北大还有什么区别啊。

华为团队工作法第八章读后感

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