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第加天“强化你的论点105提出一个好的论点究竟什么才是一个论点呢?它是否就是一个命题或假设或结论或发现呢?它与主题的区别是什么?你如何才能提出一个论点呢?这些不确定的争论在学术界里如此普遍，其部分原因就是没有教给学生到底什么是论点。新生的写作课上会提及这个概念，以后他们就很少接触到了。这其中有一个原因是:论点是一个很难教的概念。有一本通过各种技术手段教学生如何写论点的书，在课后调查结束后也承认，任何一种关于论点的教学技巧，在学生的作业中都没显示出什么效果(Fulkerson，1996)。因此，如果你对于什么是论点及怎么写论点感到困惑，那么你来对地方了。让我们勇于挑战，把它找出来吧。什么是论点?简单说来，论点是一种使了他人信服的对话。你通过激起人们的疑问，并提供能解释这些疑问的证据来使别人信服。那么，期刊文章就是使读者对某些事感到信服的一篇作品。它表达了一种希望产生影响力的观点。尽管这种主观的语言会使社会科学家感到晨惧，但事实上，假设是观点的一部分。社会科学类论文的目的就在于使读者相信假设为真或为假。在这样的论文中，我经常会把文中的结论称为论点。人文学科中使人信服的方法或许有些不同，但归根结底它还是一种说服。如果假设是“X是否会影响Y，论点就是“当出现乙时，X会对立产生影响

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\"。从专业技术上讲，一个论点就是作者通过一系列连贯的表述引导读者从确定的前提出发，直至得出最终的结论。因此，一个论点通常至少有两个部分:观点陈述和论据。有竺支持的声明就是结论，或称为假设或观点陈述。起支持作用的就叫前提、证据或证明。无论你的论点〈或主题或结论)是什么，你都需要提供证据(或前提)。本书由微信kevine8812制作，版权归作者和出版社。仅供中传公关专业师生学习参考使用，严禁外传。106”学术期刊论文写作必修课如何证明你的文章有论点。辩别一个陈述是否为论点的最简单的方式就是你能否回答“我同意”或“我不同意”(LunsfordandRuszkiewicz,2003)。例如“夏洛特.吉尔曼〈CharlotteGilman)是一位伟大的作家”就是一句你可以表示赞同或不赞同的话。而“夏洛特\'吉尔曼是一位作家”就不是。这是事实。判断是否为“伟大的作家”需要能让读者信服的证明，而“作家”这个事实则不需要。同样，加利福尼亚许多学生都是双语儿童“不是一个论点。这是事实。双语儿童在学业上的表现要比只会一种语言的儿童好”就是一个论点。许多人可能不同意这个论点或是通过数据也得出这样一个结论。对批判性理论感兴趣的学生一定怀疑这一点。所有的对话不都是论点吗?所有的文章不都是在劝说别人吗

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?我们确定夏洛特\'吉尔曼就是一位作家?实上，这就是为什么很难解释论点是什么的原因。定义开始模糊，意义逐渐减退。由于我在此处关注的是教学而不是理论一一旨在提供一些有用的写作方法使你的文章得以发表一我不想陷入令人苦恼的、错综复杂的理论探讨之中。我要说的是，本书中所使用的“论点”一词，是你文章中唯一重要的观点的速记代号，这个观点需要你用证据证明，以使读者能相信观点的有效性。如果你对于论点的话题很感兴趣，并想进一步了解，我建议你看一下本书结尾推荐阅读的书籍。这里我就不赣述更多关于论点的内容了，因为它对于我们要进行的工作不是很有帮助。学会在期刊文章中提出论点的最有用的方法就是多学习范例。怎样避免教条主义。当一些人听到“论点”这个词时，他们会联想到两个人争吵不休，而且谁也不愿倾听对方，或者放弃自己的观点。你的文章中一不要出现这种论点。好的论点不需要通过彻底否定学术上的对手来确保自己的不败之地。事实上，论点是对立面之间的辩证，而后得出一个结论。它是通过交换观点来寻找答案。这意味着你不必非要找到一个无铭可击的论点，只要找个有吸引力的就可以了。一个很严峻的事实是，那些最值得争论的问题往往不本书由微信kevine8812制作，版权归作者和出版社。仅供中传公关专业师生学习参考使用，严禁外传。

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