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国天”强化你的论点”109让我们再看一些陈述，继续理解什么是论点。下面哪一个陈述能够成为一个论点呢?下面选取我的一名学生郑.幸子的论文原稿和修订版中的摘要进行说明。。在这篇文章中，我会对从殖民地期间(1910一1945年)到现在，在日本的韩国人所遇到的问题进行综述。。本文认为自殖民期间(1910-一1945年)至今，在日本的韩国人之所以处于较低的社会地位是受到去殖民化的历程、南北朝鲜的分立、日本政府对待居住在日本的韩国人的对立政策影响而形成的。第一句话不是一个论点。你能够判断的理由就是我们不能真正攀成或反对它。它不是一个明确的观点。第二句话是一个论点。因为你马上就想知道这个观点到底是真是假。正文中提供了真实的细节而不是笼统的论点，来说明导至韩国人被同化的一些原因。让我们再看一对从已经发表的文章中摘出的句子。。本文回顾了对抗HIV过程中起促进或阻碍作用的因素，其中包括先前存在的心理机能、医疗卫生状况、社会支持的质量和充分性、压力和应对方式以及治疗的预期效果。。本文主张对于因携带艾滋病抗体阳性血清而需独自面对治疗的病患个体来说，形成一个积极的以自我认同态度为目的的集体治疗更有价值。首先，第一种陈述看起来像是一个论点。它既不笼统，而且列举了变量。然而，

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你无法对它表达“赞同或不赞同*。在诸多因素中哪些是起促进作用的，哪些又是起阻碍作用的呢?作者没有给读者呈现真实的观点，仅仅是列出了目录让读者自己想。第二种陈述才是真正的论点，明确界定变量，并且说明它在真实世界里的确能够发挥作用。学生最常犯的错误就是展示计划而非呈现论点。另一个错误是认为论点就是能够表达出你的研究主题很重要、以往被忽视了或者是需要更多的研究等等意思的一句话。这些陈述是在说明文章研究的意义所在，但无法体现文章的论点。本书由微信kevine8812制作，版权归作者和出版社。仅供中传公关专业师生学习参考使用，严禁外传。110学术期刊论文写作必修课。20世纪90年代在马拉维@的民主发展说明，当文盲占到人口总比例时，一个国家在面对民主化时必须要面对艰难的挣扎。。对20世纪90年代马拉维选举的研究表明，文化层次低下是民大障碍。两句话都是论点，但第一句仅仅是一个关于文章重要性的论点，话可以支撑全文，但需要明确指出“文言问题究竟如何阻碍民主化”改进论点。怎样写一篇由论点驱动的文章即使你有了论点，任务也远没有结束。很多文章没能发表是因为数据而非论点驱动的。文章有论点，但它与文章内容没有直接的关联有数据和证据，但它们又与论点没有直接的关系。干万不要落入

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这村数的很大主化的最而第二名来进一步它们是性。文章的陷阱，不要让你的文章围绕着数据进行组织，却没有围绕论点展开论述。UCLAS语言学院的蒂姆斯托厄尔〈TimStowell)指导他的博士生时说道，写期刊论文要像是律师出庭而不是侦探收集数据。侦探的报告讲述的是在案发现场发现的物品，随即采访数十人得到了多种不同的表述，接下来作为嫌疑人的路人甲就被还捕了。而律师在陈述路人甲的确是罪犯的报告中会指出，在案发现场发现了物证X，并且有证人立目击了路人甲的谋杀过程。侦探的报告由数据驱动，而律师的陈述则是由论点驱动。如果你的文章罗列了所有的数据，并且因此而获得结论，那你就是在写一篇报告，而不是能够发表的文章。像律师一样思考，并且通过证据来支持你的观点，反复考虑那些可能不会支持该案例的证据，忽略那些既不能支持又不能反对你的观点的证据，并且要确保陪审团知道你指控某人有罪的内容和原因。这样你才能写出一篇由论点驱动的文章。@马拉维是非洲的一个国家。@UCLA是UniversityofCaliforniaatLosAngeles的缩写，指加利福尼亚大学洛杉矶分校。一一译注本书由微信kevine8812制作，版权归作者和出版社。仅供中传公关专业师生学习参考使用，严禁外传。

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