【语文教师专业发展十四讲pdf】现今天所有教师在接受

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本文节选自《语文教师专业发展十四讲》

现，今天所有教师在接受信息技术方面，要比孙悟空历害一百倍。因
1 只要把网络打开， 就可以知道自己想了解的任何
月

还有一个就是教师的人际关系、沟通表达能力， 这个事对今天
学校老师来说，变得越来越重要，不论是大学老师，还是中小学老
师，特别是我们这些年轻独生子女教师，在人际关系处理能力方面，
是摆在年轻教师面前的一个重大关口。

我接触过一些年轻的教师， 他们的工作责任心挺好，真是一片良
苦用心，但家长却非芝不满意 。我发现这些老师他们的沟通 是和表达能
力不过关， 因为我们今天的许多年轻老师， 他们本身就是独生子女，
不论大家是否承认，现在的这些年轻教师他们都习惯于自我中心。

【观察者点评】上反观自己有没有这个特点，如果没有最好，有的
话还需要及时调整……教师的发展，需要有主体意识，但要力戒自我
中心，否则不可能有大的格局，不可能出教育境界。

但今天这些年轻的独生于女教师，作为一名合格的教师，要怎么
和学生进行有效地沟通? 怎么能够和学生的家长进行和谐地沟通 人
样可以达到大家互相 解、互相接受的程度? 怎么和周围的同事、
导去沟通? 所以从这个角度来说，这个能力是现代人所必备的一 不厅
西。但这种能力，我们年轻的老师还比较欠缺一些。

问题解决、行动研究的能力。今天说到教师是一个研究者，这是
必然的事，因为教师要在研究当中去实践，在实践当中去研究，叫做
自己知道应该怎么做。

还有一个能力，就是批判反思、自我发展的能力。 我观察了当
学校老师的有发展，在以前的时候，我们外部的要求会比较多一些，
就比如襄上海这去关定了 教师的“240计划”、“540计划”。就是
中级以下的教师，每五年要进修540学时，我们把这个叫做“540计

划”，高级教师每五年要进修240学时，我们把这个叫做“240计

划”，现在我们把这些统称为“360计划”。 这些东西是外部要求一个
教师必须去完成的事情。从前几年开始， 开海教师的发展有一个基本
趋向，就是未来的发展会使你自己成为主体，我们不再强制你。因此
在座的各位，自我发展能力最重要，所以年轻的老师记住一件事，路

要靠自己去走。【观察者点评】路要靠自己去走，没有人可以复制， 深远，

需要细细体会…….
(三) 专业潜力

专业知识、专业技能，可以对教师进行考核，我们可以看出来，
但还有一个东西必须要有，就是专业潜力。有很多的东西不能直接观
察，但它对前面两个东西的作用很关键。

这里面一个就是教师的专业理想追求。 我这些年去观察教师的专

业成长，就发现我们每年开学都会进来十位

们都在同一个起跑线上往前走，但到了三五年之后，

当年进来的新老师，他们发展的水平绝对不一样。

我们有的年轻老师过了大概五年以后，

新老师，这十位新老师他

就会发现这十位

他就可以成为学校的学科

骨干教师，甚至不到十年的时候，就可以成为高级教师。 到
年轻的特级教师现在只有三十多岁，但也发现有的老师教了十年，

不过是平平党利的教书先生。我觉得这

面除各种客观原因以外，

中也有最重要的一 点，就是教师的自我追求 各者叫做教师的跑业理

想。

【要点评议了】

多久， 方为还见; _行多远， 方为执著”

有没有职业理想，人生精神状;

起 太
完全再 “路要靠 ，人生职业生 涯如果计 了职业理想，又能 人

呢? 平平淡淡乃是真 录守 追求， 放弃理想，如果只是少数人这样，那很正消

，可是如果是集团性、普记性现象

我就问大家一 件事， 大家是否清

但大

大家作为教师一定要清楚这件事， 大家一
的非常有感觉，

想我自己的教师职业生涯，我
楚，就比如说别人都提到了副教授，

就清楚了自己的目标，所以我就要去写文章、做研完
好，我也评上副教授。如果我想评上和

3年的时间以后，再回头去想一下，
坡路。

那必然导致事业的滑坡乃至倒退。

楚自己要做一个什么样的教师?
定要有追求、 有目标。 我回
有的时候目标很清

我也要运到天教授， 这个时候我

副教授也就算了

，路好像走得挺
就这样过去2一

这2一3年的时间，我可能束要走下

我就体验到一件事，人这一辈子别人不能帮你，只有上自己可以帮
到自己，我们把这个叫做内驱力。教师的专业职业理想，是教师职业

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