给教师的建议核心观点(给教师的建议思维导图PPT)

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本文节选自《给教师的建议核心观点》

本电子书由浙江省泰顺县第一中学曾安雄(tsyz@zj.com)收集制作.内容来源于网络.版权归原作者，仅仅限供个人学习研究之用。本人仅出自于爱好而收集。2004年10月26日苏霍姆林斯基和文“给儿童以劳动的快东，取得学习成绩的快东，呼唤隐藏在他们心中的自豪感、自尊感，这就是教育工作的一条人金科亚律。”1、能否保护和塔养每一个学生的目章感，

给教师的建议内容概要

取诀于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法，不要问儿童要求他不可能做到的事。摘自:教育科学出版社2000年1月版第2页2、教学和教育的技巧和艺术惑在于，要使每一个儿重的力量和可能性发挥出来，使他吝受到脑力荔动中的成功的乐趣。这就是说，在学习中，无论就脑力筋动的内容〈作业的性质)，还是就所需的时间来资，者应当采取个别对待的态度。摘自:《给

给教师的建议问题设置

教师的建议》2000年1月版第2页3、每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。涯涯小溪，每日人不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的诗，而是出目内心的需要和对知识的澳求。如果你想有更多的空闲时间表，不至于把备读变成单调乏味的死抠教科书，那你融要读学术若作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你

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