【组织经验萃取主题】做知识萃取和组织分享的

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组织经验萃取主题

了”。
“怎么了？” 校长问。
“我们辛辛苦苦打磨出来的知识分享会，来听的老师没多少，最少的一次才 7 个人。这怎么行啊！您应该发动一下，让老师到这个时间点都来。” 书院院长很苦恼。
此时李希贵说，十一学校的原则就是不会动用行政力量去推动老师们来开会，哪怕是你辛辛苦苦弄出来的分享会。
你得这么思考问题：如果只有 7 个老师来，那说明他们对这

萃取案例

个主题有兴趣有需求，你恰恰应该高度重视这 7 个人的需求，不仅听分享，还要追踪他们的疑惑解决了没有。他们通过一场分享会拓开了思路，解决了问题，这就是你工作的巨大成功啊。
当然，另一方面你也需要研究问题背后的问题，如果内容不适切，那么如何让内容更贴近教师的实际需求；如果是时间不合适，比如你都是 4:30，那个时候老师们都在和孩子一起答疑辅导，

什么是萃取

显然你的重要性就排在后面了；还比如场地不合适，那你是否想过送教上门，把知识服务送到最需要的人身边？
这番话给书院院长带来极大的冲击，10 年后再看今天的十一知识萃取，有各种形式，小到课间茶歇时间的送教上门，15 分钟课前小分享解决大问题；中到每周每月的主题工作坊；大到一年一度全体教职员工参与的知识年会，精彩纷呈，这样就意味着知识的裂变在常态

什么是经验萃取

发生。

关于萃取的例子

组织经验萃取主题