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本文节选自《不可能的技艺》电子版：

然而，无论规模如何，基本的生物学原理都是一样的。当我们把因果联系起来的时候，就是模式识别。为了奖励这种行为，我们的身体会释放点多巴胺。多巴胺的快感是巩固了"是什么'和"为什么'之间的关系,本质上是放大了学习。例如，在20世纪90年代末，剑桥大学的神经科学家沃尔夫拉姆舒尔茨(WolframSchultz)给猴子喝了一口果汁(这是猴子最喜欢的奖励)，并观察它们大脑中的多巴胺水平财升。随着时间的推移，这种多巴胺的赤升表现得更早，例如，当实验室的门第一次打开时。到了实验结束时，这些峰值出现得更早:当他们听到实验室门外走廊上的脚步声时。本质上，舒尔芒的实验证实了多巴胺在学习中的作用。每当我们获得一点奖励时，比如果汁，大脑就会搜索最近的过去，搜寻可能引发这种奖励的原因:产生这种效果的原因。如果这种模式重复，当我们再次注意到这个原因时，我们会得到更多的多巴胺。接下来，我们开始回溯更进一步的原因-在我得到果汁之前，实验室的门打开了，这个人类来了-并用更多的多巴胺来强化这些额外的联系。现在，我们已经到了五个不容易的步骤中的第五步，我们要利用这种精确的神经生物学。我们的目标是

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将这些最初的点点滴泣多巴胺-从这个过程的前四个步骤中已经产生的模式识别-耦合到更大的多巴胺流中(以及，正如我们将看到的，一系列额外的神经化学物质)，这多巴胺来自于令事构建和社会支持。因此，再一次，是时候把事情公开化了。对我来说，唯一能确定自己学到了什么的方法，就是把它作为一个故事讲给别人听。其实，是两个人。我告诉的第一个人是对这个主题完全不了解的人，而且，通常还有点无聊的人。我发现家人对此很有用，但绝对的陌生人也可以。如果我能把我所学到的一切都变成一个有吸引力的叙述,足以吸引这个敌对的听众的注意力，同时还能传达故事的关键信息，那么我通常会觉得自己已经成功了一半。我把故事讲给的第二个人是一个专家。我总是要找一个在我弄错时不怕告诉我的人。如果我能满足这两个阵营，那么我在这一路上产生了足够的多巴胺,巩固了我的知识-基本上我已经学到了材料。我也觉得我真的赢得了我的意见，并且可以在公众场合自如地发表意见。如果你已经走到了这一步，那么你也应该有这样的感觉。这种自信的原因是:神经生物学。通过把自己的学习变成我们称之为令事的因果链-也就是把它当作故事讲给别人听-你会发现更

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多的模式，释放更多的多巴胺。再加上所有在公共场合表现出来的神经化学-更多的多巴胺用于冒险，去甲肯上腺素用于兴奋，皮质醇用于压力，血清素和催产素来自社会互动本身-你就有了一个不可思议的记忆锂化工具。最后一点:人们在使用这种技术时，会遇到两个一致的问题。第一个是把前五本书看完，就以为自己知道了什么。在武术中，他们总是说黄带和绿带-也就是高级初学者和中低级者-是学生最危险的时候。人们在这个时候，自以为会打，,往往想试探一下自己的技术。往往，最终是他们的屁股挨踢。这里也是如此。五本学科的书是一个很好的基础，但不要把它误认为是实际的专业知识。第二个问题同样隐贡。如果你按照这个五步法一直走到最后，那么你可能对所有你还不知道的东西都有很大的感觉,这正是期待的。跟新手相比，专家们对他们的课题感觉更无知。他们知道他们不知道什么，他们知道自己不知道很多自己不知道的东西。这是一个令人望而生晴的组合，而且可能是残缺不全的。前进的感觉就像落后的进步，这可能会令人浮丧。相反，要利用这一点来发挥你的优势。那些额外的知识空白是好奇心的基础，所以跟着它们再读五本书，然后重复这个过程。

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