认知升级作者刘传简介(认知升级刘传网盘)

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本文节选自《认知升级刘传》电子版：

碍。芷格在近期最基介国生了从节时刘何关全生计人们征从和说的:“我和巴菲特做了两件事〈去减少错误)。，我们花很多时间思考。我的日程安排并不满，我们从下来不停地思省，从某种意义上说，我们更像学者而不是生意人。我总是坐下来静静地思考几个小时。我不介意在很长的时间里没有任何事情发生。巴菲特也是所此。”这给了我很大的启发。当我们持续不断地进行思考的时候，不可避免地会出现思考错人思考目己如何思考，这是为了避免生活中出音的二阶操作。学习如何学习亦是如此，学习的目的是减少不确定性，如果学习方法本映不对，再怎么勤奋都是当费。这就是为什么我很嘉欢李笑来老师的理念一一“学习学习，再学习”，第一个学习是动词，第二个学习是

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名词，第三个学习是动词。我们必须移学习如何学习，然后再去学习。量化读书是一种有限的勤耕一年到头，不少人会晒这一年读了多少本书。目前我见过最多的一年读1000本，少则也得200本起，读100本的话，你是真不好意思出友国，我不知道是什么时候开始，读书量成了一个可比拼的数值。在执行过读书量计划后，我感到深深的困惑:一是，由于创业原因，我接触过一些和牛人，发现其读书量和成就间存在一定显著性的正相关;是，我也发现不少人虽执行书海战术，却并没有获得跟牛人一样的认知。[书籍分享V信zmxsh998]这种截然不同的结果引发我们思考，高阅读己的认知，让自己成为牛人呢?下正提升自直人台忆售能、为什么要规划读书量我也制

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订过读书量计划，后来我反思，信作么要便定读有量?让于什么原因，我要规划一年读200本书这样的计划?这个问题，也抛给做过同样计划的你。说说我自己的结论，也许大部分做过类似计划的人会这么想:因为别人一年读200本书，目己很着急被沙下。此处的“别人”，也许是一位知名的企业家，也许是你身边的一位学霸，也许是一个你很钦佩的作者，他们在某些场合展示了读书量计划，并谈到读书对他们的影响、如何让他们成长。读书量最大的例子，非俞敏洪老师说大学要读600本书莫属。当看着我们对标的人物通过读书这个方法获得成就时，难免会生一种约觉，如果我也这样读书，我也可以像他们一样厉害。婚估他们一年读上百本书，那我也读上百本书。

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