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本文节选自《有效学习》电子版：

上面这种情形并不一定总会发生。毕竞，人的个性、经验、景、文化因素都会对此有所影响。与此同时，也要,顾我们探索发现的天性，也就是说，有时候可以花点时间慢无目的地在维基百科上朵逛，看看有些什么新奇的事物，或者体验一下新鲜事物也不错啊。然而不要二了，当学习上遇到困难时，我们会需要情感上的文援。这个时候，我们就要对探索发现的天性有所约束，从而让我们把正在做的事情做完。就我而言，我把冲动看成火焰。我们需要一种情感的火花把它点燃，然而如果没有善加管理，这个火焰可能会迅速烛灭，也可能完全失控。没有一点探索的行动，没有一点内心的兴我们就没有了求知的将望;，但是，如果无休止地寻找新奇事物，可能六全用下浸在BuzzFeed网站上东游西荡，你也会变成一个“还没会用火的原始人”。任交活动是过求价值感的途径之一BuzzFeed这类新闻网站的成功，回我们暗示着另外一种创造价人感和提供学习动力的来源，即社会层面。我们看到，很多在BuzzFeed或者TMZ网站流行的话题，都是一种群体行为，

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网站方面也有NA供一些让我们乐于与朋友分享的内容，比如，当我们读到“还没学用火的原始人”这篇文章，很可能会马上通过:特分享给我们的亲朋好友。如此看来，人人一种价值感。尤其当我们面对学习的时候，同伴会带给我们茶种意义。举一个反例兰斯顿。汀灵-死莱门斯已经从巴克内尔大学年要本但是至今他都记得在大学期间化学读上举手提问的经历。克菜门斯身材绑小，着装正式而又得体，最喜欢打领结、穿苏格兰格子花纹的袜子，即使参加体育活动也一定把衣服成套地搭配好。家人黄至开玩笑地说，他一定是穿着套装出生的。克菜门斯当时所在的大学总共有3000多名学生，其中只有几百名黑人学生，而在克菜门斯的班级里，他是唯一一名非洲窗美国黑人，其他同学全是白人人。所以，坐在化学课堂前排的克莱门斯洽手提问的时候，他感到课堂上所有人都在盯着他。时间一秒一秒地流逝，当教授终于回答完他的提问时，他感到自己是如此孤单，头脑中一个微弱的声音一直在问他:“你真的应该待在这儿吗?”克菜门斯最终放弃了这门化学课，显然不是出于

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学业方面的原因。他可是华盛顿特区最佳高中的毕业生，学业方面没有问题。是那种总觉得自己是个局外人人、陌生人的感觉，让他最终放齐了这门课程，而这种感觉，时常伴随着他在巴克内尔大学的在校生活。克菜门斯告诉我:“因为我是班上唯一一名黑人学生，他们几乎在学校任何地方都能一眼看到我，很多我完全不认识的人也跟我打招呼，这经常让我感觉一头雾水。”上大学并不是对每个人都那么简单:不仅要初次离开家乡独立生活，还要建立新的朋友圈，而且课程的难度更高。这对于有色族痪的学生来说，情况更为艰难，他们通常缺乏归属感，很难融入群体。对他们来说，大学里的文化氛围与家庭的文化气围截然不同。克菜门斯就说过:“我时常觉得就像独自一人被困在了一座孤岛上。”几年前，德博拉。比亚尔决定对这个问题展开研究。她局动了一个项目，为在学校受到其他学生“俯视”的学生提供社交方面的文持。她把处于劣势地位的有色族裔学生按10个学生为一组的方式派到全国各个大学里，艺每一个小组要保障每一个组员都能得到自己朋友阁的文持。

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