艾菲直击本质作者(艾菲老师直击本质)

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本文节选自《艾菲直击本质作者》电子版：

将的;将数学试卷中最后业”，其他题当成印度经疤衡发展策略”，和简单的问答题等，先练习最难于是，在高考数学第一眼但实际占分很多的选择是学第二轮复习时，我开始全力练习最后题，力争全对;最后，那样，日题。当时我估算过，如果复习时间不够用，实在来不及的话，0率高即可，最后导保证人已人日能得六四和填空到自己想最后，我的空题得YA-坦生[的题目;准丰要然并未拿到满分，相反，如果于题，而没时间复习前印率不高，最后;稚有外练习最后的问答题题和十在高考数的分数。高考数学成绩证高，简单问答题扣分很少。但我也取得了居YA从表国全不同的两一样的。根据迁移吕紧迫、件事，-租考的三个均衡发展策略”这一思维资源有限、目标很多的情况下，为了高质量步骤，5些简单的题大题也有可上看，印上度的经济但如果我们去思考两轮复习时，我全力练习前面目标是力争全对;在高考数2日厅空题等，-道比较难那么，的问答题齐体系中的““不均衡发展人策略”迁移运用到数学复习中后，我是这样做问答题当成印度经宛齐体系中的“轻工业”。我的数学复习策略就是:

直击本质的思维

先全力练习选择题、填工“不均=和证根据。而不再像之前那些看似不起学第三轮复习时，主攻最后明了这一HE非常满意能答错，我们来一道大题不管用人，结果可能就人能月已不策略的正确性。-道问答题之外的其他问答台已\\能得分-道问答!旨，我都三|我的选择题所以，最后意的高考数学成绩-道大题我昌YA时我的策略是把所有时间都拿来专攻最后最后满盘疝是，简单的题-道问页答题ji全于输。步步分析:第一步，将模型的本质抽象出来，它的本质是，在时间完成多项任发展傅略与我的高考数学复习策略是完5件事的本质，就会发现它们是66个务，并使整体效果最优，全然后再将所有资源聚焦在相对较难的那个目标上;与眼前问题进行类比，将这一本质与目己目前遇到的问题，天才类复习所昌到的情况相比，我们束会发现，二者具有“表面不同、本质相似”的特点;第三步，将“不均衡发展策略”这一思维模型迁移过来的话，就是先集中精为和资源去做最容易的那了分工作，即选择题、填空题和简单的问答题，以提升整体数学水平，然后再将精力和资源投入最难的那部分工作中，即复习

直击本质 mobi

最后一道问答题“竞争战略”模型读大学时，我看了一本对我影响很大的书，叫《莞争战略》，作者是“竞争战略之父”迈克尔。波特。在这本书中，波特教授为商界人士提供了三种时有成效的竞争战略，和它们是总成本领先战略、兰异化成略和专一化战略。这些战略的目标是使企业的经营在行业竞争中高人一筹。在他的竞争战略面世之前，大多数企业家都认为，企业可以同时退逐好几个基本目标。因为目标越多就意味痢越可能成功。然而，波特教授却告诉大家，达到这种效果的可能性是很小的。因为贯彻任何一种战略，通党都需要全力以赴，并且需有相应的组织安排。如果企业的基本目标不止一个，资源束会”分散，从而影响最终的结果。看了这本书后，我开始思考一个问题，人和企业一样，也处于激烈竞争之中，需要在竞争中脱颖而出。那么，和是否能将竞争战略用到自己号上呢?又该如何使用呢?首和，我深入研究了这三种竞争战略的具体内容与使用方法:总成本领先战略是指企业强调以低单位成本为用户提供低价格的产品，这是一种先发制人的战略，它要求企业有持续的资本投入和融资能疾

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