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第3章““这事听你的”:能自己做主的孩子上高中的时候，马特对退求独立的热情可以说是与日俱增的，随便给他一个规则，他都要打破它。倘各给他制定了衫蒜，过氮儿之后，他还是能故意在马路边上再坐上半个小时。马特一点儿规矩都不守，但他实际上也不是故意犯浑。他只不过是不愿意听任别人呼来喝去的。他其实也蒙受着焦虑的困扰，尤其是控制感的缺失，给他带来了不小的压力。马特的父母高度重视目己跟儿子的关系，因而对于他每天的各夭决定没怎么干预，甚全对于那些能影响他的未来的决定，但们志党得该无为而治。时至今日，马特的那些决定看来的确产生了长远的影啊。马特目己是这样说的:我上高中四年级的时候已经18岁了，妈妈给我的学校签署了一封公证信，我就成了我自己的法定监护人，这意味着在那年剩下的时间里，我可以随意外出离校，而我的父母也无法访问我的任何私人信息，其中还包括成绩。我真的不知道，我妈为什么会同意。我估摸着，她希望向我传达这样一种信息:她相信我作为独立个体的能力，我已步入成年，所以我最好自己决定成年后的我要做些什么。无论如何，这对我来说是件很有分量的事，以至于我不敢越雷池一步。事实却并非像我妈想的那样，我肆意地滥用了这个特权，简直爽得没法说了。在学生服务办公室工作的那位

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女老师，每天都要给我写一张离校单我当时就直接走进她的办公室，插队跳过等着她办事的其他学生，拿了单子就走。我估摸着，我妈没准也知道，这会让我胡作非为又乐此不疲。这莫子头一回，我党得自己的事自己说了算。马特的父母给予他如此程度的自由，这个决定做得其实很艰难，但他们觉得从长远来看，这才是马特真正需要的。马特在高中毕业之后、获得大学学位之前，畏转过好几所不同的高校，等到他二十五六岁时，他终于战胜了自己的焦虑，稳定下来。时至今日，已经过去了很多年，马特现在在华盛顿特区成功地运作着一个智库，并利用他在童年时学到的东西，来养育他自己的孩子。马特坚信，他父母当年的做法真正有助于他长期的发展。“虽然在最终获得学位之前，我上过几所不同的大学，但如果没有我冯妈大助我意识到，这其实是我必须目己面对的，那么我在上大学的时候，肯定会被各种事情压得喘不过气来。正如你可能感受到的，第2章的内容已经将你推到了和舒适区的边缘，而本章则会更进一步，带你真正走出舒适区。我们已经谈过了你作为顾问的这种角色定位。现在是时候该好好深入琢磨一下你孩子的观点，并进一步考夸，他在作为决策者时究竟应该是什么样子。你已经开始不安了吗?移别着优，咱们先从最基本的开始谈，首先，在你的孩子届上采

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用以下这三条规则:4C1)“你特别懂你自己，你可是目己的专家。”42)“你脖子上长着你目己的脑袋。”3)“你想要让生活中的一切都有条不率。”要想教给孩子这样的观念，首先你自己要相信它们:“这事你说了算，这全人上力对自己的生活做出明智的决定，就算不那么明智，你也能从错误中吸取教训。”很关键的一点是，你不能光跟孩子这么讲，你偿要正地实践你说的话。有时你会觉和得他们的决定的挺不靠谱，但除非他们已经离谱到一定程度，人否则我们还是建议你尊孩子的决定。比尔最近接触到这样一个案例:格雷格是一个聪明的12岁女孩的父亲，他的女儿不喜欢刚刚转入的私立学校，还想着回到原来的公立学校。当比尔建议让格雷格的女儿决定最适合她自己的地方时，昌人父亲几乎笑出声来，并表达了一个在家长之中很普遍的观点:做决策对于年轻人来说真的还太早，因为这上坚决定六关键了。“我不全让一个12岁的孩子决定如此重要的事。”他说。他认为自己知道什么对女儿来说是正确的，他也不想把决定权交给女儿，因为他坚信，小姑娘不会做他想要她去做的事。还有许多父母也会得出同样的结论，归因于年轻人的生活经验和阅历远不及父母丰富，并且年轻人可能虑问题不够理性，还会被不少事情影响，比如对事物的熟悉程度或者友谊。

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