第五项修炼第二十章(第五项修炼ppt)

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本文节选自《第五项修炼第二十章》电子版：

有和心灵的根本性转变或提升转化。谈论“学习型组织”的问题在于，当的核心含义。如果你和别人说起“学习?或“学习这些词马上会使人想起被动地坐在教室习\"一词已经丢掉了它原有数和会变得光呆滞。听讲、了取悦老师而尽力避免犯错的情景。县\"。“没错，所实际上，常使用了这些我已经在昨天的培训课上学到了。?”然而，的学习一词等同于:习，却只有遥远的间接关联。如果说::我刚刚读了会骑车了”，这话就会很好笑。真正的学习会触及做人的意义这个核心问题。本关于骑上自行车的好当代人使用型组织\"，大多听从吟只，\'接受信接受信息和真正的学书一一我已经学的“学以及为人学习我们开发自身能力，去做从前不铺人的;通过学习我们新认识世界，们与世界的关联;通过学习我们拓展创新分。在我们每个人的内心，都有对这样的学习过程的深层忆记尔〈EdwardHall)所说:“人类是杰出的学习型生物。学习的欲望和局能力，使自己成为生命的成长和生发过程的一部正如和人类学家爱德华.堆和欲一样通过学习我们得以再造我们上自强烈通过新认识我而且比性欲更早就开始有，持续时间还更长。\"四]大来的能力的组织。卫9]对这样的组织而言，仅仅维习”(survivallearning)，或经常被称为“适应局攻实也是必需的。但对于学习型组织来说,“适应;入辐o少数勇敢的组织建设先锋正在引领道路，但从总体上说，隆学习\"必须与“生成4域尚未开发。我衷心希望本书能加速如何实践进这项开发工作。本书中的五项主要修炼不是我个人的发明。后面即将县体拱人的实验、研究、写作和创造。我多年来所做的此，这就是“学习型组织”(〈leamingorganization)的基本含义，即持续开发创造未持生存是远远不够的“生存性学学习”(〈adaptivelearning)，也很重要一生学习\"也也相结子建设学习型组织的工作领述的五项修炼代表了数百-作

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包括了这些修炼的各个方理念、进行合作研究，我在刚进入麻省理工学院们在理解和管理世界各类系统方加。刻今为止，我的看法仍然没有看的能力低下向世界各地的组织介绍这些修炼。究生院的时候就确信，人类所关，而且这些系统的复杂性印，如完善而对的大多数问题，都与我又在不断增改变。今天，环境危机、贫富差距不断扩大，还有而来的社会政治不稳定、全球持续的军备竞赛、国际贩毒、美国的预算膨胀、鞭引发的金融系统的脆弱等问题，所这些都证明，当今世界的各类问题都随之贸易赤字及相互交织、相互关联。初到麻省理工学院，我就被计算机领域的先驱、今天许多严峻的公杰伊:福雷斯特〈JayForrester)的工作所吸引。杰伊认为，益复杂、“系统动力学?创始人问题，从城的。策。即必须不断制定更多的表企、者不同，社。区的衰败到全这些i而这和口的政上>导随着|;球生态危机，都是可题尹是“实际的系统\"，它们诱惑决策者们竺策只能产生短期功下证状组究工作的进行，我领导者见天。这些人很有思想了的|他们不是脱离现实的知识分子，他们积极参与实际工型的、分散式的、非等级制的组织，这样的组织不仅注初衷良好、本想)|定针对表隐忧;效，却带解方案。开始和到麻省到，他们非常清楚各种流行的管理来长其一来解决这些问题的各种政策所引起看证状而非深层原这些政策同时还造成一种需求，忆的政学院我们这个小组来学习系统思方取的全陷。作，些人还设计了激进的公司哲学理念会，把责任和自同的、对创新的信念和行动能力，而在社会识到，为什么在开放型社会里企，了恕想和习惯的的难;模式)仍然大相径庭;尽;开始很成功的企业，虽越是尽力解决就越严司对的。代天恩、Inc.，ADTI)的雷.司、成清晰的到。此外，原则上自，至少但获、石沉大海的情况太普遍了。“加队建设”[2的束缚，但与公重业绩，更注口其中许多人正考的与多数学企建设新员会成为产生创

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新的场所。原因在了和教育部门以及多数非营利组织企业还有清晰的底是这样。是，这些企业家为什么对系统思线，所以它们所进和口考感兴趣?组织管理上沾可的练习虽然集\"危机中的企然认真当我还是学生并随后成为年轻中壳牌公司的带来生机。但我后来在和不同的公司的合作过程5实践者，于未来的新型解。1980年前后，随着在麻省理组”的成立，这个概念便逐步清晰起来。德灰斯、米勒公司福特公司、斯达塔(Ray局部自主权所产生的企\\业在获得重生之后，善待顾客和员工，却经常发现自教授的时候，我们都以为系统思逐步认识到，最大胆的实验，引决策对整个组织而言改善了人际关系，然而大家对整个企业系统的到其灵感却随着业绩的改善而表循环，问题工的成长和福作为核心价值观。他们都其他部门这些都还十分少见。我后来逐渐认，尽管企业也受到旧一种不同，它们了进行实验了的实验是可以接受客观标;最终光考检验na往往成了火己陷入恶性考的只有系统思本以名品上/上解〈心智失殉给这些公系统思考只填他们才能发挥了通过作用。管理实践者会是什么样子，只有学院定上CEOJ的爱德华.Stata)。二本二阅在后来的十多年时间哈雷-戴维森摩托车公司、飞和|浦公司、宝CTrammellCrowCompany)也2]加入进来。workshops)，把我们在麻省理业的人。这些理念在开始时融合了创新估伟和在超过25年的时间里，我还参种萌芽概念is没有聚会的*CEO〈首席执行\\组的成员包括汉详瓦保险公司的奥布赖蒙，以及模拟器件公司(Analog，又逐步吸引与开发和主持了各类领导力自我超越方-学院的工作中发展虽[的先驱工作。研习营卫际组织学习学会营后念，介绍给证全球网络本Devices了芝果公丽来公司以及TCC公司习营〈leadership来的五项修炼理]〈InnovationAssociates)在建设行各同愿V、延续至

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