园丁与木匠 高普尼克(高普尼克园丁与木匠)

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本文节选自《园丁与木匠 高普尼克》

有突出品质的孩子，哪怕在外在表现方面没有那么成功，我们也会称赞他们“优秀”，因为我们都知道，特质风格是外在表现的驱动因素。一个孩子，哪怕现在成绩不够好，但是只要他有创造力、好奇心以及好学、探索的精神，那将来总能取得好的成就;反过来，一个孩子哪怕现在成绩很好，但如果缺乏坚角的品格，也不具有成长型思维，那他将来难免会在长期的终身学习过程中落伍。最内层是why，即孩子的心理内核，这是他们对这个世界和自己所构建的核心模型。比如依恋模式:爸妈爱我吗?在乎我吗?我安全吗?又比如自尊:我有价值吗?我值得被爱吗?再比如自主:我有选择的自由吗?我能自己做决定吗?我可以追求自己的兴趣和价值观，还是应该顺从别人的要求?这些核心模型是孩子还在懂懂伐懂之时，对世界和自己所形成的一系列最重要的核心看法，或者说感受，因为它们往往存留在潜意识中，并非明确的信念，而是本能的反应。它们隐藏在一个人的内心深处，不要说别人很难轻易观察到，就连孩子自己，也经常意识不到。可是，它们对和孩子的影响却是无处不在、无远弗届的。综上所述，我们可以发现这个三层模型有如下特点:第一，内层是外层的驱动，外层是内层的体现。心理内核影响特质风格，特质风格又影响外在表现。第二，外层更容易评估。外在表现是可以直接衡量的，分数、名次、大学、年薪等，这些都很容易比较。特质风格更难一些，但也可以观察或者测量出来。心理内核则连一个人自己都未必能意识到，别人也需要一定的专业知识以及较长时间的相处才能观察出来。而我们总是倾向于拿最容易比较的指标来进行比较，因此，越是外层的因素，在我们的评价体系里占的比重越大，而更重要

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的内层因素，反而经常被我们忽略。第三，越外层越容易改变，越内层越难以改变。知识、技能的学习当然也不是容易的事情，但总比把一个人从固定型思维纠正为成长型思维，或者培养一个人的坚毅、创造力容易。但是，最难的还是改变一个人的心理内核。那么，这就形成了一个悖论:最重要的心理内核，却是父母最不重视的，而最容易在人生中学习、改变，并且受到心理内核和特质风格严重影响的外在表现，却仅仅因为最容易被评估，就得到了父母最大的重视。于是，父母在育儿中就出现了大量本末倒置的行为。本来应该是外层为内层服务，利用外层来构建更好的内层，比如利用学习过程来培养孩子的成长型思维，进而使他有一个更高的内隐自尊，但很多父母却选择了牺牲内层，来达到外层的速成。比如用有条件的爱去操控孩子，他弹钢琴就笑逐颜开，他玩泥巴就面色铁青。这样倒是能促使孩子多弹钢琴、远离泥巴，因为父母的爱对孩子来说太重要了，他宁愿放弃自己的兴趣也要争取父母的爱。一直用这样的抚养方式，可能会让孩子赢得钢比赛，但也会让他降低自尊、迷失上自我。用《园丁与木匠》书中的话说，进化让我们更享受、更喜欢、也更擅长做园丁式父母，因为园丁式父母培养出来的孩子，比木匠式父母培养出来的孩子更有优势。木匠式父母要把孩子按图纸打造成一个工艺品，但哪怕图纸设计得再精妙，父母的打造手艺再精恨，都只是在塑造孩子的外在表现。为了把这一层雕琢得诸厘不差，父母必然会伤害到孩子的特质风格和心理内核。园丁式父母则致力于为孩子提供一个温暖、有爱、安全的环境，在骇子发展得明显有问题时，他们也会剪裁，但基本上是支持孩子随着内心本性去发展的。这样培养出的孩子

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会有最健康的心理内核，也会有最蓄勃的特质风格，最终，他们的外在表现会千姿百态而又让人喜出望外。焚雁者芍的故事大家都听过，你相信你的孩子是瑶雁，还是木柴?是仙稚，还是肉鸡?木折式父母往往出于恶惧和焦虐，他们害怕和孩子一旦输在起跑线上，就会一辈子落后，如果没有好的外在表现，就会一辈子痛苦。他们以为疾风劲吹，会吹倒木柴，却不知瑶识会在风中吟唱;他们以为洪水漫灌，会渡死肉鸡，却不知仙和会在水上起舞。孩子天生是要成为瑶琴，而不是木柴;天生是要成为仙稚，而不是肉鸡。进化赋予人类的伟大天赋，是灵活应对，而不是僵化重复;是在错误中学习，在困难中成长，而不是犯了错误就一踊不振，遇到困难就刁缩不前;是要去度过一个美丽、充实、激情的人生，而不是终日无谓地举劳却不知道自己想要什么。木匠式育儿不仅会毁掉本该属于你的育儿章受，还会毁掉孩子的人生。把孩子当木柴养，最后瑶也会成为木柴，沦为燃料;把孩子当肉鸡养，最后仙稚也会成为肉鸡，沦为食物。这本书的价值就在于，用进化的视角以及现代发展心理学得出的证据，同时论证了孩子的天性，虽然孩子看似像木柴、肉鸡一样令人抓狂，但其实却是在进化的精妙设计下，迈向成为瑶琴、仙稚的必然铺垫。给他们一个花园，他们就能百花齐放，但对他们施以公玄，则会把他们变成器具。和孔子日:“君子不器。”把精气神十足的君子培养成呆头呆脑的器具，难道不是世间最大的焚雁者稚吗?最后，感谢淇庐文化，把翻译这本杰作的机会给了我们。尤其感谢季阳、方妍两位编辑，在翻译过程中给予的大力支持。最要感谢的是刘家杰老师，他承担了本书的大部分翻译任务，却把写这篇后记的机会让给了我。

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