概括的力量equb(概括的力量pdf)

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本文节选自《概括的力量》电子版：

AlKUODELILIANG抓位了事物的特点，就能针对特点找到有效的方法。再来看一则材料，一片树叶，在空中与一只鸟并排飞着。“瞧，我能像你一样飞啦!”树叶十分得意地对鸟儿说着。一会儿，风停了，鸟仍在飞着，而树叶却一头靳入了下面的河里。这则材料写“树叶飞”和“鸟飞”的不同结果。我们由果推因对“树叶飞”和“鸟飞”的本质进行归类。为什么风停了，鸟仍在飞，树叶却落下来?鸟仍在飞是因为乌具有飞的本领这个内因，不依赖风这个外部条件。树叶跌入河里是因为树叶不具备飞的本领，只能依赖风这个外部条件在空中停留片刻。下面我们来归类“树叶飞”归类为不具备内因、只依靠外部条件的行为。“鸟飞”归类为依靠内因、不依赖外部条件实现的行为。再对这两种行为产生两种对立的结果进行归类:“风停了，仍在飞":外部条件终止，行为持续下去。“风停了，跌入河里〈不能飞)”:外部条件终止，行为终止。然后从两方面综合:不具备内因、只依靠外部条件的行为，会随着外部条件的消失而终止。依靠内因、不依赖外部条件的行为，不会随着外部条件的消失而终止。对上面形成对比的结论进一步综合概括得出，“事物的发展取决于内因”或“内因决定着行为

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的持续发展”。下面我们来进行实战演练，请思考下面这个故事的寓意有两只老虎，一只在第子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忱，野地里的老虎自由自在，他们互相盖莫对方的自由或安逸，最后互换位置。但可翡的是，不久两只老虎都死了:一只因饥俄而死，一只因忧郁而死。包团国抽象:“舍象”要可=概括是“舍象，的过程。走进概括的思维过程。，舍得舍得，有舍才有得。合掉具体的，表象的，才能够看清抽象的，抓住本质的。台湾著名作家李获有一样使他出类拔柱的本领;能把任何抽象的东西具体化。而概括的过程就是要将李歼的本领反过来行之，使具体的东西抽象化。抽象是从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程，是形成概念的必要手段。抽象就是“舍象"。感性具体就是人们通过感官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等)得到的事物的生动而具体的形象。抽象的也就是不能具体经验到的，笼统的，空洞的。从感觉方面来说，凡是能让人看到、听到、嗅到、尝到、和触摸到等或能产生这些方面的联想和想象的文字就是具体形象的，不能感觉到或不能产生感觉的联想和想象的，就是抽象的、逢统的。抽象，就是要能够在对事物分析比较的基础

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上，学会抽取其一般特征或本质属性，舍弃其非一般特征或非本质属性。由于抽象的对象是感性的具体的东西，其现象的和本质的、一般的和个别的、主要的和次要的特征或属性，总是按照一定的国有联系统一在一起的，因而抽象过程首先是要在现象的和本质的、一般的和个另的、主要的和次要的之间作出正确的区分和识别。有些文段中已存在抽象的语言表达。形象和抽象、具体和概括、含蕾和直白的语言表达并存，且抽象和形象所表达的内容，概括和具体所表达的内容，直白和含蔷所表达的内容一致时，抽象的过程也是一个裁剪的过程，剪裁掉个别的、非本质的部分。像丢包补一样丢掉形象、具体、含革的表达，保留抽象、概括、直白的表达就可以了。下面以简单的句子为例:例一、分清概括和举例。@电红色的光透过雾气的本领很强。四司机在恶劣的天气里，老远就能看到醒目的红色信号，引起注意。图所以红灯用来禁止通行。这三句话，第中名是概括的说，第@句是举例具体说明第中句，第国句是结打。那么原因部分的实质是第中句。抽取“红色的光透过雾气的本领很强”也就得出了“红色光”*的本质属性。渤海资源却非常丰富。海中盛产对是、黄花鱼，海底还有丰富的石油。起一一一

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