乔布斯的“盲盒策略”竟有如此大作用，还能改善学习效能？周杰伦的成功也与之有关？

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2007 年苹果公司推出 iPhone 手机时，乔布斯就采取了 “盲盒策略”。他先是宣称，苹果公司将推出三种新的电子工具，即宽屏的 iPod、突破性的互联网接口、一款新手机。3 种工具被捆绑在同一台设备上，发布会上，乔布斯一边说 “它就在这里”，一边半遮半掩地快速向观众展示了一台亮闪闪的手机，随即藏到了自己的口袋里，说 “但我们现在得先把它放好”。

然后，乔布斯详细阐述了他对手机行业竞争的了解，台下观众其实都想一睹 的真容，但乔布斯不为所动，继续依照自己的节奏阐述。直到乔布斯展示 的图片，引发人群一阵骚动。乔布斯的盲盒策略，契合了人性中对于新奇事物的高度好奇。当人们对问题、现象、事物感到高度好奇时，大脑 “中脑” 的多巴胺回路活动水平会随之增加，所以海马会变得更加活跃。

这意味着如果在学习中引入类似的盲盒策略，就能极大地改善学习效能。这也意味着，很多父母对于孩子热衷打破砂锅问到底感到不耐烦，甚至训斥孩子别总是捣乱的做法，或者说要求孩子踏实学习知识，不要总是东想西想，都是对孩子好奇心、学习能力的极大破坏。

《阿加莎・克里斯蒂失踪了》这本书提到的增加神秘感的 “障碍策略”，也有一个例子，比如，在香港乐坛，“四大天王” 主导流行乐审美的时代结束后，取代其乐坛霸主地位的歌手恰恰是被认为发音不清的周杰伦。

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