管建刚老师的一线带班内容(管建刚一线带班)

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20第二章“”抓家长教育的竞争步步惊心。学生成绩在中十游的，家长对教育大都有意见;孩子成绩在上游的，家长也不会个个满意。问卷调查的高满意度要打个哈哈。“不能输在起跑线上”的家长，在孩子的教育上充满了焦虑和不安。这些焦虑和不安会转嫁到老师身上，只不过矛盾没有爆发前隐匿着。一有导火索马上点燃，这就是为什么每年的教师节，新闻上、和舆论上不知不党变成了“训师节?。前一阵子，罗某扒高铁门事件引发那么大的讨论和攻击，有一个重要的背景不容忽视，那就是罗某是一名老师。几十个家长的背后有几十个教育观。有的家长希望孩子好好学习，教育要从小学抓起。有的家长希望孩子有一个快乐的童年，不要被作业和考试绑架。生活中虎爸和猫爸很难分出对错高下。条条大路通罗马，弯路也能到罗马。你以为浪费时间，后来却发现曲折正是他人生的财富。如何跟

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家长搞好关系?如何让家长信任你?支几招一一一线带班第一招:照片“一对一”传家长一老师批作业，总是先讲答案，学生校对后再批，这样，老师基本上打个钩就行，也没什么订正，轻松。此法偶一为之，可以;经常使用，学生摸着了套路，就不好好作业了，明天老师讲答案再写也不迟。果然，那班级的成绩不理想。奇怪，家长们挺喜欢那老师的。并不是高富帅的男孩一定能获得女孩的芳心，并不是教学能力强的老师一定能博得家长的喜欢。博得家长喜欢的方式有多种。有能力是一种;但人家未必喜欢有能力的你。任劳任怨是一种，但人家也未必喜欢任劳任怨的你。这个伟大的时代，手机随手可以拍照，照片立马可以从网上发给对方。有的老师拍了照片，打包发到家长群里，家长自行下载。有的家长下载后找了半天，自己的孩子一张也没有，心里不夷了。有的家长下载了一比较，自己孩子

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的照片没别的孩子多，也不舒服了。老师明明做了好事，却没得到家长应给的好感。好的事情没有好的方式效果同样不好。可以“一对一”“点对点”地发给家长。A同学的照片发A同学的家长，B同学的照片发孔同学的家长，家长收到了，没有不说感谢的。家长们不知道你也给其他家长发了照片，没有比较就没有伤害，只觉得老师特关心自己的孩子。小Y妈妈跟了位台商老先生，生了两个孩子。小立学习不好，小立弟弟学习更不好。可能是孩子学习不好，也可能内心有人敏感的东西在作尝，小立妈妈从不跟老师交流。QQ上发信息她从没回过。“一对一”发了一张小立认真看书的照片，小立妈妈马上回复:谢谢老师，和希望小Y能明自我们的昔必。小和妈妈说女儿写作业总趴着，说了多少次也没用。写作业的时候我拍下小挺直腰板端正写字的照片。家长见了，连着发来第二章抓家长23

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