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毯的边沿,择扎着,系在边缘。那样的观点就像被模子钉在地板和墙脚之间,像房间角落里隐藏着的灰尘,被扫出了视线。我生活在书页边白上那空洞的空间里。我生活在天头上,地脚上,还有两侧上,在那些文字的周边。那坚公广的文字号在书页的中间,那坚《宪法》里的文字,学校里教的文字,福利法的文字。我变老了,我学了让进那一行行笔直的文字里。我已经在文字和的大学里。可那跟一直在里面并不相同。我在哈佛选读程的经验引导我去创建自己的主题研究〈专业),我称之为“儿童研究”。大二那年,我申请上专题他全,,间册物候研究“贫穷对于孩子成长的影响”,希望上包括心美国人和妇传统学科范围外挑选一门研完读程时,我选择拒绝入党站、非洲裔女研究、教育学、文章以及鲁进从写作等在入的课程在地位的思考和谈论的方式。穷人们和孩子们那令人室姑的声排的图表后喊出来,从那些长长的多音节文字以被我最想与之说话的那些人们阅读的语言写作:穷人们、妈、游民家许一一也被更有学问的人阅读。5些占主时音从一排喊出来。我想要用可单身妈我把研究计划整理好,去找一名导师。我给所有那些教或研究“贫困或儿童问题”课的
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