高成就孩子的教养法则 豆瓣(高成就孩子的教养法则读书笔)

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本文节选自《高成就孩子的教养法则 豆瓣》电子版：

决、有目标的年轻人。战略式教养法则需要父母充当8个不同的角色，每个角色都由父母一方或者双方在孩子成长中的特定时期扮演〈图3-1)。还要求扮演者在一定年限内的行动和决策遵循教养法则的要求。虽然每个家庭的情况不同，父母的世界观也有差异，使得他们扮演这些角色的确切方式也会有所差异，但每个家庭的基本战略高度雷同。大师级父母的8个角色图3-1大师级父母的8个角色角色1:早期学习伙伴在孩子人生的头5年，早期学习伙伴至关重要，因为孩子大脑90%的发育在此期间完成。作为早期学习伙伴，父母需要花很多时间与孩子41一起进行大脑塑造的游戏和识字活动，激发孩子的想象力，同时培养他们

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求知欲旺盛的学习心态。伊丽莎白和贾雷尔在图书馆阅读、讨论。因为她指导孩子追究事理的方式，以及日常利用闪卡开发页雷尔早期阅读能力和数学技能的做法，让贾雷尔从上幼儿园起就领先于大多数同龄人。伊丽莎白有目的地提出问题，页雷尔为回答这些问题需要下点儿功夫，这种习惯也培养了他学习上的信心。角色2:乓航工程师鱼一旦孩子进入学校,“飞航工程师”的角色就变得重要起来。飞航工程师监控飞行器的各个系统，介入执行任何必要的工作。承担飞航工程师角色的父母要确保所有“为孩子工作”的人员和系统处于正常工作状态，并且符合孩子成长利益最大化的要求。如果发生故障，比方说，孩子出现纪律问题了，

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和孩子的家庭作业得到的评价不好了，自信的孩子和固执的老师之间关系变得暴张了，飞航工程师就要进行干预，同其他人一起寻找解决办法。贾雷尔每次换学校时伊丽莎白都要面见校方管理者，目的是确保儿子参加资优班编班考试。因为伊丽莎白知道，最严格的班级会教给儿子质量最高的技能和知识。如果儿子要与其他优秀同龄人同台竞技，有资格得到资优班带来的诸多机会，那么就必须学习这些技能和知识。角色3:救援者“救援者\"也专注于解决问题。如果说飞航工程师是在孩子入校期间发挥作用、寻找解决方案，那么，救援者就是暴急情况处理者，经常需要杀自出马解决问题，人否则机会之门就可能侠然关闭。TD42

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