樊登的自驱型成长值得读吗(樊登推荐的书自驱成长型)

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本文节选自《樊登的自驱型成长值得读吗》电子版：

品，在夏令营期间，他们晚上9:30就已经身在床上了。不过如下的两种情况就别去露营了:当下正是隆冬时节，或者你住的地方纬度很高，以至于很晚才能上日落。只要使用得当，露营真的是个很有效的方法。.再读点跟睡眠有关的书。我们推荐的书是海伦妮.埃姆塞勒所写的《要么睡，要么输!》，以及理查德:费伯(RichardFerber)博士所写的《解决你孩子的睡眠问题》。.评估一下来自学校的要求(尤其是家庭作业)在多大程度上的了攻和记隐这。末拓，本着议并下贡汪，所以我们整个下一，都将围绕着“孩子的校园环境”这一主题展开。在kindle搜索B088BDC6SZ可直接购买阅读第8章，把控制感带进学校我们见过很多讨厌上学的孩子。这种讨厌事出有因，在校学生的控制感确实会随着年级升高而逐渐走低。!为了帮我们的孩子管理好他们上自己的学校生活，我们恐怕需要先花点时间来站在学生的角度想一想，他

自驱型成长第十三章读后感

们在学校究竟感受如何。他们在低年级的时候还有很多自由选择的机会，但逐渐接触和到了强制性的家庭作业，于什么都要排队，上个厕所都要举手打报告，并且几乎在每时每刻都要完全遵守各种各样的要求。在学校里，很难见到自主权的踪影。从上学前班到上大学，我们都希望孩子能拥有让人愉快，还能;发出创造性的学校体验。学校应该讲究劳锡结合，也应该保护孩子生而有之的好奇心，让他们每天都有很长时间能投入地做点什么。在一所理想的学校里，教师有权威感，而孩子则有选择权。这样的学校环境能做到几乎完美的自我调控。然而不重的是，不管是公立学校还是私立学校，似乎都并不以此作为它们努力发展的方向。如今的教育趋势增加了教师的教学难度，同时也提高了学生的学习难度。到撒怎样才算“好老师”，已经越来越难由教师自己说了算。甚至在许多全日制幼儿园教学计划里，还采信了一种错误的假设:少点休轧，多点学习，这样才能提

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高训验成绩，于是就导致校方只会在教学中安排一次短短10分钟的休电。哪怕是一二年级的学生，也会受困于目己的家许作业。而到了高中阶段，孩子又感觉外界只靠如下这几个指标来定义他们:中日和成绩，凶标准化考试成绩，@)被哪所大学录取，而所有这些，都仅仅是一种外部验证指标。一些学生很少能与之产生交集的成年人，正在给它们排名列次。你还记得有个电视广告吗?人们走在街上，头项上还肚者自己的信用卡评分。“我才不是个数字!”此情此景，我们都想把这句话喊出来。既然人人都把学校看作《哈利。淫特》里面的“分院帽”，那有些学生压力大，也瓯不足为奇了。20多年来，有一项议程一直在推动着学校改革，然而这项议程的制定者似乎在大脑功能及儿童健康有发展领域中，对我们现在所知道的最基本的研究成果都不了解。教育界的领袖和政策制定者从没问过:“儿童大脑的健康发育需要什么?””“他们怎样才能好好学

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