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37动\"”“还要学习其他知识”为由，降低复习的优先级。其实只要像这位同学一样，稍微伦点心思、下点功夫，总是能挤出时间复习的。请大家一定要转变自己的观念，重视起复习来。我认为，预习、学习、复习的比例在/4:1:4左右比较妥当。2-3反复记忆的效果由遗忘曲线实验可知，错误的学习方法会加快遗忘速度或导致记忆混乱。事实上，我们能通过遗忘曲线获得的信息远不止于此。接下来就让我们一起思考，怎样能让遗忘曲线的倾斜程度变得缓和一些，也就是怎么做才能让已经记住的信息不容易被忘记吧。在最初的实验中，虽然大家记住了

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10组音节，但是随着时间的推移，关于那些音节的记忆会慢慢消失，最终连1组音节也想不超来。这些记忆真的从我们的脑中完全消失了吗?似乎并非如此。大家可以试一坛，在确定自己完全想不起任何音节后，再次记忆同样的10组音节并进行测试，你会发现和第1次测试相比，这次能记住的音节更多了。也就是说，通过第2次记忆，这些音节变得不容易被忘记了。如果用平均成绩来说明的话，大概就是4小时后仍然能记得6~7组的水平。38接着，重复同样的步又，即在完全忘记第2次记住的音节后再次记忆同样的10组音节，这一次记忆的效果更加

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明显，音节更不容易被忘记了。在4小时后进行的测试中，能想起来的音节应该约有8组。%复习的效果4小时24小时48小时如果此时把你的朋友叫来和你比赛背诵这些音节，那么你的朋友无论怎么努力，4小时后都会忘记一半音节，还很有可能误以为你是个记忆力超群的天才。换句话说，无论是谁都能通过反复记忆，证自己看起来好像是记忆力提高了。可是，为什么反复记忆能提高人的记忆力呢?第1次背诵的音节了明明已经完全想不起来了，它们应该已经从脑中完全消失了才对，结果第2次测试的成绩居然比第1次的还要好，这真是不可思议。

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