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天于高效学习的清单(1)学习能力的第一个要素是能够确定自己需要学习的内容。如果不知道自己学什么的话，以有限的时间去跟无限的知识较劲，你会被“流死\"。因为不知道学什么，一类人就放弃学习了，妃一类人什么都学，但结果其实是一样的。(2)在学校的时候有人告诉你学什么，但当你是成年人的时候就不要指望别人了，确定学什么是你的职责。这也是对自我探索的过程，了解你自己的优势特长、人生目标和兴趣，当然更重要的还要考虑社会的需求。许多“活跃的学习者兴趣太广了、学的太多了，虽然每天都在学习，但是仍然没有长进。(3)除了不知道应该聚焦在学习哪些专业的知识外，还有就是不知道学什么内容，除了陈述性知识和流程性知识，你不仅需要学习情景性知识、战略性知识，而且还需要学习“不知道自己不知道”的知识〈如何发现)，同时还需要有学习一个领域、行业、机构等的框锅，这就是解决不知道学什么的四个层次。(4)真正的学习一定要包括干活和解决问题，只有经过实践的东西才古真正学会了的。你还要注意跟人去学习，高手的指点让你少走许多弯路。所以说现在的学习不仅仅是传统意义的读书、练习、思考这些形式。从书中学习、跟人学习、在解决问题中学习，合起来才是正确的学习途径，而且实践中的学习是根本。(5)输

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入决定输出。当你在一个领域初入门的时候最需要的是看系统化的内容，这个时候看一本比较成熟的教科书的收获要远远超过你读几年的朋友圈。当你在某个领域内成为高手，或者起码对这个领域的全钥有所了解的时候，和碎片化的内容才对你有价值。不要沉迷于那些烛动情绪或者读起来很更的内容，这些可能是毒药。(6)警惕时轰的内容，许多时候他们只是茶些个人的感触，即便不是故意的鸡子，但也会受制于提供者的认知限制而价值不大。和警惕那些充满新概念和新术语的内容，如果一个概念在其他地方没有而只在这里出现，那就要加倍警惕。《67)知识结构是跟岗位和职能相关的，也跟个人的目标相关，是一种自我的选择。知识体系是对某领域知识掌握后的结果，它只不过是对某领域掌握后更高层次的概括。没有人可以一上来就有知识体系;形成知识体系的过程是个人学习、解决问题和思考的过程。(8)真正掌握一些知识的最好方式是在输入时尽量多地建立关联，多维度地关联后才能保证既学得进去又能在用到的时候取出来。这里涉及分类分组、概念化、层级化、图像化等方式。在这个过程中，如果你有元认知能力，就可以监控自己的学习过程，并适时改进。《9)真正精通茶一领域的时候你是能够知道的，因为你发现在你的前面已经没有人了。但做出这个判断

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需要你多次对所学领域的遍历:将这个领域的前奉们说过的、写过的都看一忆，而且都能看懂，知道他们说法的优缺点。在这个时候其实你就知道有许多书其实不需要读，许多人也不需要去跟他们聊了。(10)没有互联网的时候我们能借鉴的范围是自己的杀威、朋友、同学、同事，而互联网让我们可以看到和借鉴全世界的内容。在学习上，如果说有捷径，这可能是唯一的。但这有一个前提，就是你真的会用互联网，然而现状是很多人不会利用互联网。(11)正常人都不爱学习，许多人只不过是“享受\"我在学习的感党。所以，如何真正有效并能够持续地学下去是根本，对策是不要为学习而学习，而是基于问题学习、基于项目学习、基于输出学习、基于目标学习;将学习变成手段，当它成为你达到自己伟大目标的手段时，你的学习动力就有了。进阶成为专家的5个阶段的重点学习方法及内容见表2-4。表2-4各阶段的重点学习方法及内容重点学习方法及内容计成创新型项目中学习，关注行业内外的最新动态并注重跨领域、上下游所涉及内容的学习,在完在其中发现趋势和线索学习本专业更深层次的内容和思维方法，以及本专业外相关领域的基本框架和思路。整理和提烁本专业和岗位的套路，主动去形成系统化的框染、模型、方法，在这个过程中发现需要学习的内容

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