第五项修炼反思与实践心得体会(第五项修炼结语)

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本文节选自《第五项修炼反思与实践心得体会》电子版：

第11章团队学习协同校正的智翘潜力篮球运动员比尔:拉塞尔在谈到他在波士顿凯尔特人队的经历时说:“《〈我们)是专业球队，和其他领域的专业团队一样，我们的业绩表现既要靠个人的优秀，也要靠我们合作的水平。我们的专长必须是互补的，这个道理没有人需要吃尽苦头才能理解，因为它是个简单明了的事实。我们都在努力寻找更有效的联手方法,……在球场外，我们多数人按社会标准说都是古怪的一一我们都不是那种与别人混在一起，改变个性去迎合别人胃口的人。\"员|拉塞尔小心性改地解释说，它是一种不同的团队关系，而不是朋友关系，使他的团队表现出众。这种团队关系的经历是他运动生涯中最伟大的时光，超过任何个人的成功:“很多时候，凯尔特人队的比赛之热烈，超过身体上，甚至心智上的比赛，它如魔纪般不可思议，很难用语言表达。我可以肯定，在打球时我从未讲过这件事。这种经历出现时，我感到我打球的水平跃

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升到了新的高度,.……这种感觉不仅我有，不仅其他凯尔特人队员有，对方的球员也有，甚至裁判也有.在那个时候，各种奇怪的情都发生了。比赛激烈地进行着，达到白热化，然而我一点儿也感觉不到任何竞争，这本身就是个奇迹..………比赛进行得如此迅速，每个假动作、每个穿插和过人都出人意料，然而，这些都不能让我感到惊异。我们那时仿佛处于比赛影片的慢动作放映中。在那段魔力时刻，我几乎可以感党到下一轮比赛会怎么打，下一次投篮会在什么位置……对我来说，关键是两支球队都必须处于若峰竞技状态，处于竞争和求胜愿望之中.2”拉塞尔所在的凯尔特人队《〈13年中11次成为NBA总冠军)展示的现象，我们称之为“协同校正”(alignment)，这是指在一组人和群中出现一个整体功能的现象。大多数团队中，个人的能量有不同的目标取向，相互交叉其至矛盾。如果要天出这样的团队，各个成员凑在一起，

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各有不同程度的“个人影响力”〈完成意向成果的能力)，向不同的生活目标和方向使劲儿，就会如下图中所示的情况:岂]相对缺乏协同校正的团队，其基本特点之一就是浪费精力。团队中的个人可能都非常努力工作，但他们的努力不能有效地转化为团队的绩效成果。相反，如果团队做好了协同校正，就会出现在大家方向上的共同一致，大家的精力和能量也会得到融合与协同，减少了损耗。一种共鸣或协同实际开始出现时，就像激光的“相干?兴，而不是灯泡的不相干的散光。在志向目标、共同愿景以及对如何互助互补的理解等方面，都出现协同一致。团队中的个人，并没有为了团队的更大愿景而牺牲个人和利益，相反，共同愿景成了他们的个人愿景的延伸和扩展。其实，要在授予个人权力的同时提高整个团队的能力，必要条件就是协同校正。在协同校正水平较低的时候，授予个人权力的做法会加剧混乱局面，使团队的管理更加困难:ver

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