斯坦福大学创业成长课书(斯坦福大学创业成长课视频)

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本文节选自《斯坦福大学创业成长课书》

类比思考几乎是跨越已知与未知之间的鸿沟的唯一手段。小学老师说“其实地球的构造跟煮熟的鸡蛋差不多”，就是用类比方式让学生从已知〈煮熟的鸡蛋)跨越到未知〈地球的构造);中学老师说“原子内部的构造其实与太阳系的构造差不多”，学生们可以瞬间解也是同样的道仔细观察一下身边的人，其实善用类比的人是极少数一一因为这是一个相对复杂的能“首先要有足够的知识、信息储备，才能在理解新事物的时候找到真正合适的、最恰当的那个“参照物”“之所以能找到最恰当的，不仅仅是找到最“像”的那个，还要仔细搞清楚“不像”的地方完竟有哪些，以免在传递信息的时候出现偏关。于是，创造一个“精妙的类比”是非常复杂的过程，所花费的精力要比听者理解所需要的精力多不知道多少倍。所以，能用精妙的类比的人，比那些能理解精妙类比的人可能要“隐明”许多，而连精妙

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类比都理解不了的人，融相对“笨”很多一一这里说的聪明与党，都是变量，不是恒量一一我相信每个人都有足够大的成长空间，除非他目己放大。所以，我经常鼓励身边的人只要有时间就要看杂书一一越杂越好，多多益善。为什么昵?因为读杂书会大大提高一个人的接受新事物的能力〈理解能力的一种)。阅历丰富、后览群世的人，背定拥有更强的理解能力，因为他们在遇到未知的时候，更有可能迅速地在自己已有的知识中找到可以用来类比的信息。3创始人可以不懂技术吗一般来说，书技术的创始人看起来更有优势，但从另外一个角优秀公司的创始人并非“拉术出身”，这又是度，我们会及现大量的怎么回事儿呢?先说一个好玩的现象:“不切实际的想法常第“一个文化的艺术风格世当地石材好，二辣届更美妙。实取决了那个地再说另外一个好像各不相干的现象:区的原材料供应。可能有很

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好的对塑家出现;在一个不产玉的地方当地的木材好，就会有好木折出现在一个盛产竹子的地方，很难出现一个伟大的瓷器也就是说，能做出来什么的人，党党会脐离这些“莉绊”，赁空构造而那些不杀目动手做事一样东西，必然狐如“海市古楼”一样美知道这个道伟大的工匠常常不会成为成功之后，工拷0，往往取决于现实可用的资源是什么。丽，一样迷人。下面的解释就都很自然了:9商人，因为他们的思考基本上已经被局限在眼前的现实之中，而商人的成功往往需要看到属于未来的“现实”，而不是局限于今天的现实。完全不懂技术的人，其实根本不可能成为成功的商人，因为他们的思考脱离现实，不切实际一一注意，全|。今天的存活是明天成长的基成功的商人，他们不是不懂撤术，也不是略慌技术，与他人想象的相反，他们其实很懂技术，他们想尽一切办法去了解技术，了解它

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